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      許昌藝考生文化課一對(duì)一集訓(xùn)班找哪里?

      2024-12-27 11:19分類(lèi):藝考閱讀:7 分享
      文章導(dǎo)語(yǔ)
      1. 由于藝考生在高三上學(xué)期將大部分時(shí)間和精力都投入到了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,文化課的學(xué)習(xí)難免會(huì)受到影響。因此,在藝考沖刺階段,很多藝考生都存在著不同程度的知識(shí)漏洞。

      招生對(duì)象
      藝考生
      開(kāi)設(shè)班型
      一對(duì)一定制課程
      授課方式
      面對(duì)面授課

      授課科目
      語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、地理、生物、物理、化學(xué)
      課程內(nèi)容
      01精確定位藝考生需求,突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,規(guī)范科學(xué)教學(xué);
      02授課緊貼高考,直面高考考點(diǎn),高考考什么就講什么;
      03多年畢業(yè)班帶課教師,熟知高考,提分要快更要穩(wěn);
      04夯實(shí)基礎(chǔ),化繁為簡(jiǎn),盡快掌握高考80%知識(shí)點(diǎn);
      05復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn),有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分;
      06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分;
      07考練結(jié)合,通過(guò)有效做題鞏固效果,提前進(jìn)入高考狀態(tài);

       

      英語(yǔ)單項(xiàng)選擇解題技巧
      注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
      There are eight tips in Dr. Rogers lecture on sleep, and one of them is:______ to bed early unless you think it is necessary.
      A. doesnt go B. not to go C. not going D. dont go
      標(biāo)點(diǎn)有時(shí)對(duì)我們作題有提示的作用。此題很容易選B,認(rèn)為是不定式做表語(yǔ)。其實(shí)冒號(hào)已經(jīng)表明后面是Dr.Roger講的原話,這原話應(yīng)當(dāng)是個(gè)句子,只有選D才構(gòu)成一個(gè)否定的祈使句。

       

      藝考文化課學(xué)習(xí)誤區(qū):

      許昌勵(lì)學(xué)個(gè)性化校區(qū)環(huán)境
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        上課環(huán)境

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        上課環(huán)境

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        上課環(huán)境

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        上課環(huán)境

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        上課環(huán)境

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        上課環(huán)境

       

       

      高考數(shù)學(xué)常見(jiàn)失分原因分析及對(duì)策
      對(duì)數(shù)學(xué)概念理解模糊,缺乏應(yīng)用意識(shí)
      如第3題,由條件求動(dòng)點(diǎn)軌跡方程,學(xué)生只要對(duì)照拋物線的定義即可直接寫(xiě)出拋物線方程,但由于對(duì)拋物線的定義缺乏應(yīng)用的能力,一批學(xué)生看不出軌跡是拋物線,只好用直接法求軌跡方程,列出一個(gè)含絕對(duì)值和根號(hào)的等式,再進(jìn)行化簡(jiǎn),既繁瑣又容易引起錯(cuò)誤。
      第6題考查數(shù)學(xué)期望的概念,由于平時(shí)訓(xùn)練時(shí)都是求數(shù)學(xué)期望,而此時(shí)是求隨機(jī)變量的均值,學(xué)生不知道兩者是一回事,導(dǎo)致解題時(shí)不知所措。
      第15題考查充分必要條件的概念,背景是三角方程,由于不明白正切函數(shù)的周期,導(dǎo)致失分。
      第16題化參數(shù)方程為普通方程,再由直線的普通方程確定直線的方向向量,涉及到直線方程中的基本概念和基本方法,雖然很簡(jiǎn)單,但對(duì)概念的含糊不清導(dǎo)致了解題的錯(cuò)誤。
      第22題給出了一個(gè)新概念,這比前幾個(gè)問(wèn)題要求提高了一步,首先要理解新概念,然后才能解決問(wèn)題,概念的本質(zhì)就是絕對(duì)值不等式,只要看透這一點(diǎn),就可將新概念轉(zhuǎn)化為老問(wèn)題,但在解題過(guò)程中把不等號(hào)寫(xiě)反或憑自己的想象編造不等式的學(xué)生不在少數(shù),主要原因是對(duì)新概念的不理解,同時(shí)缺少轉(zhuǎn)化意識(shí)。

       

      勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
      勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

      校區(qū)地址介紹

      *許昌南關(guān)大街校區(qū)
      魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
      *許昌銀都國(guó)際校區(qū)
      魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
      *禹州濱河校區(qū)
      禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場(chǎng)旁邊

       

      高考數(shù)學(xué)大題備考技巧
      規(guī)范解答,分步得分
      如果說(shuō)小題是分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ),那么大題就是提分的保障。只有大題多得分,才能取得更高的總分。
      首先,審題要慢,做題要快。一定要逐字逐句審題,從題目本身獲得盡可能多的信息。找到解題方法后,書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要,盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和符號(hào),以節(jié)省時(shí)間。
      其次,先易后難,分段得分。總體而言,前三道大題和選做題,屬中低檔題目,應(yīng)盡快準(zhǔn)確完成。遇到不會(huì)做的題,也要盡可能多得分——高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分段給分,因此相應(yīng)的對(duì)策就是分段得分。
      最后,靈活處理,有所取舍。解答數(shù)學(xué)題需要步步推導(dǎo),某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)意外很正常,這時(shí)不要鉆牛角尖,而應(yīng)靈活處理。比如,可以先從某一問(wèn)題做起,先把會(huì)的題目解答出來(lái),再回過(guò)頭解答前面的題目,做到有所取舍,爭(zhēng)取得到更高的分?jǐn)?shù)。

       

      以上就是許昌勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校為您提供許昌藝考生文化課一對(duì)一集訓(xùn)班找哪里?的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入藝考欄目 查看

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