小學(xué)英語是英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的階段，小學(xué)英語內(nèi)容豐富，其中英語單詞是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，英語單詞的記憶一直是小學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。如何記住英語單詞已經(jīng)成為我們需要研究的課題。在學(xué)習(xí)中尋找各種記憶單詞的方法，通過加強(qiáng)小學(xué)英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，掌握快速記憶單詞的方法，贏得了廣泛的贊譽(yù)，并被許多小學(xué)生應(yīng)用于英語單詞的學(xué)習(xí)。

首先，引導(dǎo)學(xué)生充分理解英語音標(biāo)規(guī)則。

英語單詞有多種記憶方法，其中通過小學(xué)英語音標(biāo)記憶單詞是一種有效的學(xué)習(xí)方法。記憶英語單詞的第一步是閱讀單詞，掌握英語單詞的發(fā)音技巧，掌握音標(biāo)自身的規(guī)則，熟悉音節(jié)的分布，根據(jù)音標(biāo)的發(fā)音記憶單詞，從而增強(qiáng)小學(xué)生記憶英語單詞的能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，并提出“區(qū)分元音和輔音，快速拼讀整個音標(biāo)”的方法，從而將學(xué)生的識別、閱讀和拼寫能力結(jié)合起來，提高英語單詞的記憶速度。鍛煉小學(xué)生的整體拼寫能力，鼓勵學(xué)生一次性讀出英語單詞，從而幫助記憶。

我們還應(yīng)該向小學(xué)生講解一些發(fā)音技巧，例如重音、輔音連綴和連讀等。例如，當(dāng)在講解五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)時，可以讓小學(xué)生拼寫出一些符合這些規(guī)則的英語單詞。這不僅鞏固了英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，而且還掌握了許多英語單詞。

其次，音和形的結(jié)合，可以掌握英語單詞的記憶規(guī)則。

英語單詞的發(fā)音包括兩個方面:第一，哪些音素包含在英語單詞的整體發(fā)音中;第二，哪些字母組合成這些音素。音與形的緊密結(jié)合是音標(biāo)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則和語言規(guī)則練習(xí)拼寫單詞，這將極大地促進(jìn)英語單詞的記憶。

例如，當(dāng)解釋英語單詞floor時，我們可以將door(門)、fool(傻傻的)一起分析。他們的共同點是字母oo組合，聽起來都是一樣的音。通過這種比較學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)英語單詞的記憶。

簡而言之，在小學(xué)學(xué)習(xí)英語音標(biāo)非常重要，是掌握英語單詞的基礎(chǔ)。加強(qiáng)小學(xué)英語音標(biāo)學(xué)習(xí)有助于小學(xué)生快速記憶英語單詞。我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)小學(xué)英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音技巧，通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的拼寫和閱讀英語單詞的能力，從而更有效地記憶英語單詞，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。