1、迎合孩子的天性

孩子最喜歡的莫過于玩樂，尤其是剛開始上學(xué)的時候。作為現(xiàn)代教育，不要排斥孩子的天性，而是要迎合他們的興趣，逐步發(fā)展和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語。讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)英語，這是英語入門學(xué)習(xí)的最好方法。順應(yīng)自然，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、英語童謠教學(xué)

這也是為了配合上面提到的迎合孩子的天性。為什么?眾所周知，孩子喜歡玩耍，童謠也可以作為一種游戲來使用。相信絕大多數(shù)孩子是喜歡聽、唱英語兒歌的，讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌，是英語入門方法之一。

3、學(xué)習(xí)單詞卡片

現(xiàn)在市場上有很多孩子學(xué)習(xí)英語的產(chǎn)品，比如：單詞卡片，它運(yùn)用了單詞與圖案的完美結(jié)合，通過鮮明的色彩視覺體驗(yàn)，將單詞的形象表達(dá)出來，寫出單詞的含義，讓孩子可以輕松了解卡片上單詞的含義。

4、鼓勵教學(xué)

在學(xué)習(xí)過程，孩子可能會遇到膽怯或?qū)擂蔚氖虑椋绕涫莾?nèi)向的孩子，所以需要給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們有勇氣說話，或者下次勇敢地站起來回答問題。父母或老師應(yīng)該給孩子信心，而不是打擊他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，鼓勵教學(xué)也是英語入門學(xué)習(xí)方法中非常重要的一部分。

給孩子做英語啟蒙，主要還是培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，這樣孩子就會喜歡學(xué)英語，學(xué)習(xí)的效率也會提高很多。

i2國際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。i2國際私塾曾先后被評為“最具影響力外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與國際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所，在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù) Language Arts

全外教浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。