高中物理的知識點及公式非常的繁多復(fù)雜,只有熟練掌握了物理的知識點才能在物理考試中取得不錯的成績。

1.杠桿和天平都是"左偏右調(diào)，右偏左調(diào)"
2.杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)
3.動力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動滑輪是省力杠桿)
4.定滑輪特點：能改變力的方向，但不省力
動滑輪特點：省力，但不能改變力的方向
5.判斷是否做功的兩個條件：
①有力
②沿力方向通過的距離
6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量
7."功率大的機(jī)械做功一定快"這句話是正確的
8.質(zhì)量越大，速度越快，物體的動能越大
9.質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢能越大
10.在彈性限度內(nèi)，彈性物體的形變量越大，彈性勢能越大
11.機(jī)械能等于動能和勢能的總和
12.降落傘勻速下落時機(jī)械能不變(錯)

1、機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容

只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)，動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，總機(jī)械能不變

2、機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式

(1)守恒角度

系統(tǒng)的初、末狀態(tài)機(jī)械能守恒，Ek1+Ep1=Ek2+Ep2；

(2)轉(zhuǎn)化角度

系統(tǒng)功能的增加等于勢能的減少；

(3)轉(zhuǎn)移角度

系統(tǒng)一部分物體機(jī)械能的增加等于另一部分機(jī)械能的減少。

1、機(jī)械能守恒條件的理解

(1)單物體系統(tǒng)：只有重力或彈簧彈力做功，其他力不做功或做功代數(shù)和為零

(2)多物體系統(tǒng)：只有重力或彈力做功，其他內(nèi)、外力不做功或做功代數(shù)和為零

2、判斷機(jī)械能是否守恒的方法

(1)用做功來判斷

物體或系統(tǒng)只重力或彈簧彈力做功，其他力不做功或做功代數(shù)和為零，守恒。

(2)用能量轉(zhuǎn)化來判定

只動能和勢能相互轉(zhuǎn)化而無機(jī)械能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化，守恒。

(3) 繩子突然繃緊，物體間非彈性碰撞等，機(jī)械能不守恒。

【注意】

①系統(tǒng)所受到的合外力為零，系統(tǒng)機(jī)械能不一定守恒。

②系統(tǒng)所受到的合外力不為零，但不做功或做功為零，系統(tǒng)機(jī)械能不一定守恒。

運(yùn)動過程中只重力勢能、動能相互轉(zhuǎn)化，無摩擦力和介質(zhì)阻力做功

找到兩物體的速度關(guān)系確定系統(tǒng)動能的變化

找到兩物體上升或下降的高度關(guān)系確定系統(tǒng)重力勢能的變化

按照系統(tǒng)動能的變化等于重力勢能的變化列方程求解

尋找兩物體的速度關(guān)系是求解問題的關(guān)鍵

按兩物體連接方式和速度關(guān)系可分為三種：

(1)速率相等的連接體

(2)角速度相等的連接體

(3) 某一方向分速度相等的連接體

利用形變量相同時彈性勢能相同求解

械能守恒與平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動的綜合

機(jī)械能守恒會與平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動等結(jié)合

求解這類問題應(yīng)熟練掌握以下內(nèi)容

平拋運(yùn)動的特點和規(guī)律

圓周運(yùn)動的特點和規(guī)律

一般為給定初始位置或速度

圓周運(yùn)動模型中多是計算在最低點的受力或在最高點（或與圓心等高點）的速度（或能否通過最高點）等

平拋運(yùn)動模型中多是計算最低點（或拋出點）的速度（或位置變化）.受力分析和運(yùn)動分析是基礎(chǔ)，不同運(yùn)動階段銜接處的速度是解決問題的關(guān)鍵

功能關(guān)系、能量守恒

不同形式能之間可相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

1、做功過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程

2、做了多少功，能量就轉(zhuǎn)化了多少

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