現(xiàn)在的小孩子缺乏自信，不敢表達(dá)自己，上課不敢發(fā)言，上臺(tái)說(shuō)不出話等等，這些都是口才能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。這樣的結(jié)果需要提高口才來(lái)解決，讓孩子擁有自信，成為小小演說(shuō)家。

1.孩子自信提升，口才必不可少。

口才表達(dá)培訓(xùn)，提高口才能力，增加在眾人面前說(shuō)話的機(jī)會(huì)，一次次不斷的嘗試，一次次贏得的掌聲，都會(huì)成為孩子自信心增長(zhǎng)的重要源泉。孩子的自信心樹(shù)立了，就使得孩子更加想要表現(xiàn)自己，從而又提高了口才能力，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。

2.提高口才方能思維敏捷。

馬克思說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼”?？诓诺谋磉_(dá)離不開(kāi)思維，而思維敏銳有通過(guò)口才表達(dá)出來(lái)。那些思維敏銳的人，哪個(gè)不是出口成章，侃侃而談。只有提高口才能力，方能促進(jìn)思維的快速反應(yīng)。

3.擁有天馬行空的想象力。

進(jìn)行口頭表達(dá)，把想法表達(dá)出來(lái)，而不是憋在心里，憋在心里只會(huì)限制形象。只有在孩子表達(dá)的時(shí)候，腦內(nèi)的影像才會(huì)被描述，從而提高想象力。

4.立足社會(huì)，適應(yīng)發(fā)展。

現(xiàn)在的社會(huì)是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，口才表達(dá)便成了重中之重，只有善于溝通才能立足于整個(gè)社會(huì)。不與外界交流，只能被前進(jìn)的社會(huì)所淘汰。由此可見(jiàn)，提高口才能力勢(shì)在必行。