1缺乏邏輯思維演講就會缺乏框架

2他讓你說話混亂錯失晉升良機(jī) 

3缺乏邏輯思維講話必然沒有章法 

4他讓你表達(dá)情感總是詞不達(dá)意 

5缺乏邏輯思維即興發(fā)言丟失頭緒

6他讓你思緒紊亂總是手忙腳亂

邏輯思維課程教會學(xué)員使用不同的思維方式，把語言組織的更成熟，讓講話的形式變得靈活多變，課程中運用了大量的故事和案列，能輕松應(yīng)對各種問答，使語言精煉，詞句達(dá)意，每句話都可以說到點上。

1發(fā)散思維

根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動觀眾的發(fā)言積極性，開拓話題的深度和廣度。

2聚合思維

從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，在零散的發(fā)言話題中，整合信息得到核心話題。

3形象、抽象思維

將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識，再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語言更生動形象，讓對話溝通更高效。

4第四部博弈思維

辨別話題最有利于自己的角度，確保自己處于話題的中心，掌握話題的發(fā)展方向。

5原點思維

始終突出所要實現(xiàn)的話題，使話題得到最大限度的實現(xiàn)。給話題設(shè)定一個原點，并經(jīng)?；氐皆c進(jìn)行思考和話題對照，糾正偏差。

6迂回思維

掌控話題的走勢方向，對于某些不能直接討論的話題，學(xué)會用委婉的語言表達(dá)，在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。

因為我們對培訓(xùn)事業(yè)充滿熱情，所以我們愿為學(xué)員付出額外努力；秉著“無私奉獻(xiàn)，務(wù)實教學(xué)，身體力行，成就學(xué)員”的核心價值，賦予學(xué)員自信人生。