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      南寧少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般要多少費(fèi)用?

      2023-11-22 17:02分類:少兒英語(yǔ)閱讀:162 分享
      導(dǎo)語(yǔ)
      南寧少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般要多少費(fèi)用?問(wèn)題是很多人都在關(guān)注的,因?yàn)橘M(fèi)用也是非常重要的,但是提前還是要選好機(jī)構(gòu),學(xué)英語(yǔ)就選i2少兒英語(yǔ),而i2少兒英語(yǔ)主要是針對(duì)中小學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)習(xí)慣開設(shè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)課程,使課程設(shè)置更貼合中小學(xué)生的發(fā)展需求。青少年英語(yǔ)培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力,以寓教于樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。下面就是少兒英語(yǔ)的課程介紹,一起來(lái)看一下:

      9-13歲,技能提高班 訓(xùn)練課主要側(cè)重于技巧層面,通過(guò)技巧學(xué)習(xí),基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)理解,讓孩子擁有更強(qiáng)戰(zhàn)略感知理解能力,解決問(wèn)題的能力顯著提升。在正處青春 期的他們,在力量和耐力等重要身體指標(biāo)方面,可待提高。

      該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì),課程設(shè)置多元化,包含語(yǔ)言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會(huì)責(zé)任共四個(gè)板塊。作為國(guó)內(nèi)家引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu),i2少兒英語(yǔ)不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國(guó)際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

      5-7歲,趣味啟蒙班 初級(jí)詞匯對(duì)話;外語(yǔ)課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功練習(xí),球感養(yǎng)成;簡(jiǎn)單花式技巧,肢體表現(xiàn)力訓(xùn)練;結(jié)合訓(xùn)練教具,技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)。

      8-10歲,狂熱提高班 中級(jí)詞匯,對(duì)話;外語(yǔ)課堂,歷史文化,規(guī)則禮儀;基本功夯實(shí),強(qiáng)化球感;開始接觸簡(jiǎn)單的技戰(zhàn)術(shù)和小組配合更多的花式技巧,肢體表 現(xiàn)力提高;結(jié)合小型對(duì)抗將進(jìn)階技巧于實(shí)戰(zhàn)

      課程特色:

      1.中外教的教學(xué)環(huán)境,開放式的自由教‌‌學(xué)模式

      2.非傳統(tǒng)的美術(shù)課程,尊重孩子自身的創(chuàng)意靈魂

      3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)新思維,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

      4.把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合,讓孩子快樂(lè)多維的學(xué)習(xí)

      5.豐富多樣的主題課程體驗(yàn),讓孩子擁有多元的創(chuàng)作氛圍

      6.輕松愉悅的體驗(yàn)環(huán)境,感受零距離的創(chuàng)作樂(lè)趣

      課程簡(jiǎn)介:

      i2少兒英語(yǔ)英語(yǔ)輔導(dǎo)舞蹈課程,針對(duì)不同年齡段學(xué)員,設(shè)不同等級(jí)的班級(jí), 以適合蹈基礎(chǔ)不同的孩子。

      ·真實(shí)語(yǔ)境,地道口語(yǔ)浸泡式學(xué)習(xí)

      ·國(guó)際接軌,體驗(yàn)純正外國(guó)文化,開拓孩子視野

      ·興趣培養(yǎng),寓教于樂(lè),提升學(xué)習(xí)興趣

      ·品格教育,增強(qiáng)自信,提高心理素質(zhì)

      少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

      1. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)必要技能

      麻省理工學(xué)院(Massachusetts institute of technology)教授史蒂文·平克(Steven pinker)在他的《語(yǔ)言本能》(the language instinct)一書中說(shuō):如果一個(gè)人失去了語(yǔ)言能力,他就失去了基本的人權(quán)。如果我們只會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖?,那么我們的社交活?dòng)就只是在家鄉(xiāng)這個(gè)區(qū)域進(jìn)行;如果我們能說(shuō)普通話,就能把我們的社交活動(dòng)擴(kuò)展到國(guó)內(nèi);而如果我們能說(shuō)英語(yǔ),社會(huì)活動(dòng)就會(huì)擴(kuò)展到全世界。很容易看出,英語(yǔ)已經(jīng)成為一種必要的技能在現(xiàn)代社會(huì)。

      2. 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基石

      隨著國(guó)家中小學(xué)教育的改革和發(fā)展,公立教育體系從小學(xué)一年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課,民辦教育體系從幼兒園開始就有英語(yǔ)教育,并且有很多學(xué)前英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),這足以表明,國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越重視英語(yǔ)教育。

      從素質(zhì)教育的角度來(lái)看,一些家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就為他們?cè)O(shè)定了高質(zhì)量的高端教育的道路,英語(yǔ)技能無(wú)疑是申請(qǐng)高端學(xué)?;虺鰢?guó)留學(xué)的先決條件。

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