首先學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，比單純的越編程來(lái)說(shuō)，更加具有樂(lè)趣，孩子好奇心比較強(qiáng)，對(duì)機(jī)器人類(lèi)玩具抱有很強(qiáng)的興趣，在高興趣的幫助下，孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程更快，更有效。

02培養(yǎng)動(dòng)手能力

機(jī)器人編程更加偏重于硬件，可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，需要孩子自己動(dòng)手搭建自己的機(jī)器人，然后再使用編程驅(qū)動(dòng)機(jī)器人，首先有一個(gè)動(dòng)手的過(guò)程，鍛煉孩子的手部肌肉發(fā)育。

03培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和耐心

孩子在搭建機(jī)器人和編程的過(guò)程中，需要專(zhuān)注于每一個(gè)零件的使用，拼裝一個(gè)機(jī)器人或者是完成一個(gè)程序，需要孩子花一定的時(shí)間，如果孩子沒(méi)有一定的專(zhuān)注力和耐心是很難完成的，長(zhǎng)期接觸機(jī)器人編程對(duì)孩子專(zhuān)注力和耐心有很大的幫助，比如一開(kāi)始可能只能堅(jiān)持10分鐘，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，由于孩子對(duì)此抱有較好的興趣，讓他的專(zhuān)注力和耐心會(huì)逐漸得到增強(qiáng)。

04提高解決問(wèn)題的能力

碼上學(xué)機(jī)器人編程，采用PBL項(xiàng)目式教學(xué)法，孩子在搭建完一個(gè)機(jī)器人之后，需要通過(guò)編程完成一個(gè)小的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)小任務(wù)孩子需要搞清楚，什么樣的模型才能完成這個(gè)任務(wù)，拼接出怎樣的程序才能完成任務(wù)，需要搞清楚問(wèn)題和目標(biāo)以及解決問(wèn)題的辦法，所以能夠很大程度上培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。