備戰(zhàn)托福口語我們應(yīng)該注意哪些地方（上）？我們的托?？谡Z考試除了難以開口以外，還有許多的容易十分的點，提及失分點，英語口語表達能力就很重要了，那怎么樣做才可以提高表達的流利度呢？怎樣做才能用詞達意，提高口語的分數(shù)呢？接下來，讓我們以托?？谡Z為例，來看看口語失分到底有哪“三宗罪”呢？

托福口語失分一宗罪：單詞有失音準

我們從小開始學(xué)英語的時候，在學(xué)校里面最常規(guī)最普遍的教學(xué)方法是老師念一遍學(xué)生跟著老師的音模仿一遍，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生的英語發(fā)音都是用相似的漢語的音去記憶的。比如 downtown，在不認識音標，對音標沒有任何概念的情況下，就會被學(xué)生標記成“當燙”，正所謂失之毫厘謬以千里就是這個道理。整個音都是歪的，怎么還能流利的說出口呢？

托福口語失分二宗罪：缺乏必要的主動詞匯

理論上來說，托?？谡Z第一第二題，我們叫 speaking about familiar topics，詞匯量在3500左右的同學(xué)（普通高中畢業(yè)所具備的詞匯量）就可以毫無壓力的應(yīng)對這兩道題目。然而事實并非如此。很多同學(xué)在第一第二題會出現(xiàn)無話可說，想到的內(nèi)容不知道怎么表達，這一情況就會導(dǎo)致，在敘述的過程中，常常說著上句，就想不到下句該接什么詞了，這時候就會導(dǎo)致說得磕磕絆絆不流暢，當然這里面也不乏一些背了很多GRE、GMAT詞匯的同學(xué)，從量來說，詞匯量是不成問題。那么問題是出在哪里呢？問題主要是我們的同學(xué)，掌握的絕大部分是被動詞匯，就是你給我個單詞，我知道什么意思，我會讀，會寫，在閱讀文章中能看懂，但是你要我自己把這個詞造句寫作文，這時候就開始懵逼了。還有一種情況，是把每一個單詞割裂記憶意思，單個單詞認識，遇到詞組又要卡一卡，頓一頓了。比如，知道 turn 的意思，換一個 turn to somebody 就懵了。

托?？谡Z失分三宗罪：對語音現(xiàn)象沒有概念

美國人說英語的時候會習(xí)在慣存在各種的語音現(xiàn)象，最常見的有吞音，連讀，省音，失去爆破，不完全爆破等等。中國學(xué)生往往在說單詞的時候，喜歡一個個單詞，每一個音節(jié)都念得特別清晰特別重。舉個例子 first of all，按照連讀規(guī)律的話，應(yīng)該是 firs-to-fall，但是普通中國學(xué)生很喜歡直接拆開，念 first-o f-all，每個音都非常的清晰。其次，在漢語里面沒有對應(yīng)的音，中國學(xué)生念起來舌頭就會打結(jié)了，讓學(xué)生念 something，咬舌音咬得不錯。如果在前面加上個with，讓學(xué)生念with something，這時候舌頭就不聽使喚了，在不能夠熟練發(fā)出每個音的情況下，在口語中想非常流暢的表達的自己想說的內(nèi)容，談何容易？

以上就是中山美聯(lián)英語為大家整理的備戰(zhàn)托?？谡Z我們應(yīng)該注意哪些地方（上）的全部內(nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?/p>