1.因材施教定制教學(xué)，難度系數(shù)會(huì)根據(jù)學(xué)員所需靈身定制。 

2.靈活訂課，不會(huì)像固定班次時(shí)間難以周轉(zhuǎn)，能保證學(xué)員根據(jù)自身情況排課，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)快慢，不掉進(jìn)度，1-4人的小班教學(xué)。 

3.教材采用自有日本引進(jìn)教材，根據(jù)“聽說讀寫譯”課程設(shè)置來配置相應(yīng)教材，融入日式語言思維及日本敬語體系。 

4.每階段學(xué)完之后有相應(yīng)的測(cè)評(píng)，掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，并有多媒體教室為學(xué)員提供預(yù)習(xí)自習(xí)空間。 

5.坐班老師，可進(jìn)行課后指導(dǎo)。非固定老師上課，滾動(dòng)上課，根據(jù)不同老師的特長(zhǎng)教授點(diǎn)來全面教學(xué)，vip可指定老師授課，課程可靈活定制。 

6.櫻花國(guó)際日語集團(tuán)新世界教育為紅、藍(lán)寶書，全真模擬試題等日語叢書編著方，日語教學(xué)體系成熟。

櫻花國(guó)際日語擁有龐大的專業(yè)師資陣容，既有專業(yè)的外教老師，也有中國(guó)人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國(guó)的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書，或者會(huì)說流利的英語等。外教日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語和聽力。中國(guó)人教師語法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語水平也不錯(cuò)，多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員，會(huì)給出多方面的建議。

認(rèn)證外教

結(jié)合日本語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授。

文化體驗(yàn)

將安排您前往日本東京，在日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語。

定制課程

為學(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保進(jìn)度和持續(xù)動(dòng)力。

地理位置

櫻花國(guó)際日語在交通便利地點(diǎn)設(shè)立中心。學(xué)員可到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。

日語活動(dòng)

日語活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng)，在中心內(nèi)或戶外舉行，輕松休閑日語環(huán)境。

日式小班

在外教的親切授課中，得到更多延伸知識(shí)，和外教交流和溝通，充分地進(jìn)行日語會(huì)話。

多維學(xué)習(xí)

櫻花國(guó)際日語多維學(xué)習(xí)法，我們是多么用心，讓您的日語學(xué)習(xí)如此輕松而有效率。

得到認(rèn)證

全套教學(xué)體系日本引進(jìn)，得到日語能力考試（JLPT）主辦方---日本國(guó)家交流基金會(huì)認(rèn)可。

1.五十音

背五十音的時(shí)候，不僅要能成行地背，而且要能成列地背，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)很重要。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是總結(jié)一些有效的句子，并要求自己根據(jù)平假名把它們翻譯成片假名。起初很難，但過一兩天就能記住了。

2.單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶注重拆解和聯(lián)想

“拆解”是指熟記每個(gè)漢字的讀音。一開始很難，但很快就會(huì)熟悉漢字的發(fā)音了，這樣背單詞也比較輕松。

“聯(lián)想”是指不孤立地背單詞。例如，當(dāng)你記憶“山”這個(gè)單詞時(shí)，應(yīng)該要了解“登山”、“富士山”、“泰山”等詞的說法，這樣就可以輻射你的記憶，迅速增加你的詞匯量。同時(shí)，可以避免只說單詞連不成句子的尷尬。

3.語法句型

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你可以整理出助詞、副詞、動(dòng)詞變形等內(nèi)容。之后，學(xué)習(xí)到相似或不同的語法時(shí)再添進(jìn)去，并根據(jù)這些類別進(jìn)行復(fù)習(xí)。漸漸地，大腦就對(duì)日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)句型最好的方法就是弄清楚句型的來龍去脈，然后造句，少則兩句，多則五句，這樣就可以彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用不足。

4.閱讀理解

當(dāng)你學(xué)習(xí)日語達(dá)到4級(jí)或以上時(shí)，就需要增加你的閱讀和詞匯量。這里所強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容，而且要經(jīng)常閱讀最新的報(bào)紙、雜志，用電腦看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓你學(xué)到的單詞，內(nèi)容可以用在實(shí)際生活、工作中運(yùn)用。試著每天讀一篇文章，增加你的詞匯量，學(xué)習(xí)新的語法，這樣你就可以在能力測(cè)試中輕松應(yīng)對(duì)閱讀理解!

5.能力考試

在1-4級(jí)的能力考試中，首先，自己制定目標(biāo)，文字詞匯要確保90分。首先，自己熟記課本中的詞匯，然后掌握學(xué)校編制的考級(jí)詞匯，再通過了特殊的詞匯練習(xí)。最后，做好歷年能力考試的練習(xí)。