導語
2020年自考英語本科該怎樣快速通過考試?英語對于很多自考生來說,還是有一定難度的,而報考自考本科專業(yè),基本上都要考英語,那么英語如何才能快速通過考試呢?今天新希望學歷提升中心的小編為大家整理了幾個關于英語的備考方法,希望對大家有所幫助
方法一、聽不懂也要聽 練習聽力時,許多人抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實,即使聽不懂也是一種學習,只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂,但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應一種新的語言發(fā)音,你的大腦在調(diào)整頻率,準備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。 練習聽力,要充分利用心理學上的無意注意,只要一有時間,就要打開錄音機播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中,也許你沒聽清楚說些什么,這不要緊,你可以隨便做其他事情,不用去有意聽,只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音,你的聽力就會提高。 方法二、敢于開口 學英語很重要的一點是用來和他人交流,但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點: 1.有些人把是否看懂當成學習的標準 拿到一本口語教材,翻開幾頁一看,都看懂了,就認為太簡單了,對自己不合適。其實,練習口語的教材,內(nèi)容肯定不會難,否則沒法操練。看懂不等于會說,把這些你已經(jīng)學會的東西流利地表達出來,才是口語教材最主要的目標。 2.千萬不要用漢字來記英語發(fā)音 學習一門外語如果發(fā)音不過關,始終不會真正掌握一門外語,而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣,影響下一步學習?,F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標注英語,比如把“goodbye”記作“古得拜”,甚至把這種做法作為成果出版,這樣做肯定后患無窮。 不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題,一般不要去讀語法書。超前學習語法,會使你如墜云里霧里,喪失學習外語的樂趣和信心。 而且,語法好比游泳理論,對于沒有下過水的人來說,游泳理論是用處不大的。同樣,對于語言實踐不夠豐富的初學者,直接學習語法的用處不是很大。所以,一定要結(jié)合語言實踐來理解語法,語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯,只要能說出來,意思讓人家明白就可以了,不用費盡心機考慮用什么句型,只要能選準一個單詞就行。 方法三、專注于一套教材 現(xiàn)在市場上學英語的材料鋪天蓋地,這給了大家更多的選擇余地,但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種,學習便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材,以它為主,其余材料都作為補充。 還有,目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點,不少考生把希望寄托于做“真題”上,以為這樣就能通過考試。其實,很多正規(guī)的考試取材十分廣泛,經(jīng)過了嚴格的難度論證,使用過的材料絕不可能二度使用。 面對這樣的考試,僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標不治本的做法,做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說,語言能力的提高才是關鍵。 四、與朋友一起學習,共同進步 學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習,無論在家里還是在語言中心,都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力,保證每天經(jīng)常做這樣的事情,這是最難的。所以許多人開始學習英語,過一段時間很快就放棄了———我們學習英語不是一個持續(xù)的提高過程,而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段,這就是所謂“高原效應”。在幾個月的學習中,你都可能注意不到英語的巨大提高,在這些時候,學習者最容易失去長期的動力并放棄學習。 避免“高原效應”的好辦法是,盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習,至少你應嘗試找一個“學習伙伴”,這樣,你們能夠互相鼓勵和支持。當然,如果能到一個好的語言中心學習就更不錯了。 寧夏新希望職業(yè)培訓中心,主要是以學歷繼續(xù)教育為主的 辦學機構(gòu)。我中心創(chuàng)辦于2006年,是經(jīng)教育廳批準,民政登記成立的辦學機構(gòu)。十年來,我中心秉承“聚學、辯問、居寬、行仁”的校訓,依法治校、規(guī)范辦學,取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。 我中心實行董事會領導下校長負責制,教職員工人數(shù)及長期合作的兼職教師130余名。 我中心在冊學生???、本科及在職研究生近萬名,學習形式主要是通過自學考試、網(wǎng)絡高等教育、函授及教學點的 形式進行教學,我中心巳畢業(yè)學生6000佘名,為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出了較大貢獻。 我中心在辦學條件方面,有金鳳區(qū)教學點(老校區(qū))和西夏區(qū)教學點(新校區(qū)),共有多媒體教室16間,可同時容納 1000佘名學生學習,并設有流動圖書室、微機室等教學輔助設施。 我中心辦學步入了健康規(guī)范的軌道,辦學規(guī)模、辦學質(zhì) 量逐年提升。
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