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      聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練怎么做?需要注意的要點(diǎn)有哪些?

      2024-12-18 17:58閱讀:1195 分享
      導(dǎo)語(yǔ)概要

      您的孩子是否有在幼兒園,老師布置的作業(yè)總是沒(méi)聽(tīng)清、玩游戲的時(shí)候總是不聽(tīng)指令、上課聽(tīng)講也心不在焉;在家里,家長(zhǎng)叫孩子也是時(shí)而理時(shí)而不理、或者更有時(shí)候孩子無(wú)法分辨聲音的來(lái)源等一些情況呢?如果有類(lèi)似情況,您的孩子可能是聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)了。通過(guò)做感統(tǒng)訓(xùn)練是可以改善的,那么,如何做聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練呢?

      聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練怎么做?需要注意的要點(diǎn)有哪些?

      聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練不只是單純的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,大多數(shù)情況下,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是一體的,也是互相結(jié)合促進(jìn)的。所以,首先我們要知道聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練的要點(diǎn):

      1、多讀、多背、多記

      對(duì)于學(xué)齡期孩子來(lái)說(shuō),他們讀書(shū)、背書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過(guò)程。在反復(fù)地聽(tīng)、說(shuō)過(guò)程中,孩子的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)表達(dá)力會(huì)有所提高。

      2、為孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)

      在日常生活中,如果需要傳達(dá)一些簡(jiǎn)單的信息,可以把一些簡(jiǎn)單的事情交給孩子完成。在孩子去做這件事情之前,耐心告訴孩子該怎么說(shuō),然后讓孩子在家長(zhǎng)面前演示一遍,能清楚的表達(dá)以后,再去讓孩子做,這樣能增強(qiáng)他的勇氣。

      3、有意讓孩子復(fù)述說(shuō)話內(nèi)容

      日常生活中有很多機(jī)會(huì)可以和孩子進(jìn)行練習(xí),如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)覺(jué)記憶力差,總是記不住別人說(shuō)的話,聽(tīng)完就忘,那就需要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)他的有意注意。如每天給孩子講一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)故事,讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容,或者讓他把自己喜歡的動(dòng)畫(huà)故事講給你聽(tīng)。對(duì)孩子要有耐心,切不可急躁,注意循序漸進(jìn)。

      4、為孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)

      及時(shí)地表?yè)P(yáng),可以增強(qiáng)孩子的勇氣,給孩子樹(shù)立自信,也能讓聽(tīng)覺(jué)和口頭表達(dá)能力得到鍛煉。

      聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練的方法:

      1、音色辨別

      通過(guò)分辨聲音的高低,大小,不同的音色,辨別聲源的方向,分辨相近的聲音等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)兒童的聽(tīng)覺(jué)分辨力。辨別聲音:要求孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量大小,音調(diào)高低。搜索聲音:把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來(lái),讓孩子根據(jù)聲音尋找該物體。追蹤聲音:蒙上孩子的眼睛,讓孩子追蹤移動(dòng)的聲源。

      2、復(fù)述仿說(shuō)

      語(yǔ)句仿說(shuō):選擇一些孩子感興趣、難度不同的語(yǔ)句讓其仿說(shuō),以此來(lái)提高孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶。即時(shí)仿說(shuō): 即時(shí)仿說(shuō)就是孩子聽(tīng)完材料后讓他立即復(fù)述。延時(shí)仿說(shuō): 指定信息讓孩子回憶并進(jìn)行準(zhǔn)確復(fù)述。利用材料內(nèi)容進(jìn)行排序:使用先、 后、再之類(lèi)的詞,練習(xí)一些簡(jiǎn)單的序列句子。如:我先洗手,后吃飯。

      3、做聽(tīng)覺(jué)排序訓(xùn)練小游戲

      數(shù)字訓(xùn)練: 利用順背、倒背數(shù)字的方法進(jìn)行訓(xùn)練,如家長(zhǎng)說(shuō)出1、2、3等。一串?dāng)?shù)字,要求孩子先復(fù)述一遍,然后以相反的順序說(shuō)3,2,1。 需要注意語(yǔ)速,也要注意循序漸進(jìn)。背誦:是鍛煉聽(tīng)知覺(jué)的傳統(tǒng)方法,邊念邊背,聽(tīng)覺(jué)的排序力 記憶力、理解力都會(huì)有所提高。故事接龍訓(xùn)練:可以從短句開(kāi)始練習(xí)。 家長(zhǎng)和孩子可以互動(dòng),如:我(家長(zhǎng)說(shuō))一一我有(孩子說(shuō))一一我有一個(gè)(家長(zhǎng)說(shuō))-我有一個(gè)蘋(píng)果(孩子說(shuō))。

      4、聲音動(dòng)作協(xié)調(diào)游戲

      可以和孩子多玩一些口令游戲。如:蘿卜蹲,這種游戲可以讓孩子聽(tīng)覺(jué)處于高度集中,在歡快的游戲中,鍛煉了孩子的聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      上述的兒童聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法,家長(zhǎng)可靈活采取游戲方式。當(dāng)然家長(zhǎng)還要注意不要經(jīng)常責(zé)罵或者發(fā)脾氣,要營(yíng)造一種和睦融洽的家庭氛圍。生活環(huán)境也不要處于過(guò)度嘈雜,要盡量去鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子,專(zhuān)注的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)。希望每一個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和健康成長(zhǎng)。

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