1. 立意不明，中心思想出現(xiàn)偏差

有些編導(dǎo)專業(yè)藝考考生在編講故事時(shí)仿佛寫日記一樣流水賬般羅列。整篇文章寫完也看不出想要表達(dá)的中心思想，立意不明。還有些考生文章的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，寫了一些反社會(huì)反人格的故事，立意十分消極，這樣的故事自然分?jǐn)?shù)就會(huì)很低。所以考生在編講故事時(shí)一定要先確定自己故事的立意，無論是表達(dá)親情愛情還是友情都應(yīng)該三觀正。

2. 人物過多，故事繁瑣

編講故事一般是兩種形式，說和寫。而卷面上的寫故事大多數(shù)要求字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)，說故事的話時(shí)長也是3—5分鐘左右。而有些考生的故事人物過多，十分繁雜，短短的篇幅中出現(xiàn)十幾二十幾個(gè)人物，老師看故事時(shí)也是頭昏腦漲，前面的人名還沒有記住，后面的新人就又出來了。

還有些考生喜歡把故事設(shè)置的十分繁瑣，將一個(gè)又一個(gè)的懸念疊加，還有一個(gè)又一個(gè)的轉(zhuǎn)折出現(xiàn)，但由于篇幅問題自然就會(huì)顯得文章節(jié)奏過快，而且大多數(shù)是一筆帶過沒有展開。這樣的兩種情況都會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。

3. 套用嚴(yán)重

編講故事有的是給定題目，有的是給定一個(gè)場景續(xù)寫，而有些是給幾個(gè)詞要求考生寫到故事中。但是有些考生就是拿著過去寫的故事向考試題目里套用甚至是套用一些模板故事，導(dǎo)致故事的標(biāo)簽化十分嚴(yán)重，故事里沒有自己的創(chuàng)意也沒有自己的語言。這樣的錯(cuò)誤是很多考生常犯的。

4. 泛泛而談，內(nèi)容空洞

寫故事需要的是創(chuàng)意。但很多考生的故事內(nèi)容都十分空洞，整篇故事毫無創(chuàng)意毫無亮點(diǎn)?？吹介_頭就能想到結(jié)尾，完全沒有轉(zhuǎn)折。而在藝考時(shí)老師一天會(huì)看到大量的故事，如果沒有可以讓老師眼前一亮的創(chuàng)意，那自然分?jǐn)?shù)不會(huì)太高。

5. 常識(shí)性

學(xué)編導(dǎo)能考的大學(xué)有中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京師范大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、重慶大學(xué)等。