調(diào)動(dòng)求知心理,求知欲是少兒探求知識(shí)的一種內(nèi)心渴望，他們渴望通過籃球培訓(xùn)獲得知識(shí)和技能以提高自已。因此少兒籃球培訓(xùn)學(xué)校要抓住這種心理，不斷提出帶有啟發(fā)性問題，引導(dǎo)隊(duì)員思考，使他們積極的投入到練習(xí)活動(dòng)中去。少兒籃球培訓(xùn)教練正確講解與示范，啟發(fā)少兒們分析控制身體重心內(nèi)外因素，加深對(duì)動(dòng)作的體會(huì)，引導(dǎo)少兒探索出自已獲得知識(shí)和技能的途徑，從而調(diào)動(dòng)隊(duì)員對(duì)少兒籃球培訓(xùn)的積極性。
2、變換手段

調(diào)動(dòng)求新心理,少兒活潑好動(dòng)，敏感性強(qiáng)，喜歡新穎的知識(shí)技能和教學(xué)方法。在少兒籃球訓(xùn)練中同樣的內(nèi)容，如組織得法，靈活多樣的練習(xí)能使隊(duì)員產(chǎn)生極大興趣。例如球性練習(xí)除采用多樣的運(yùn)球方法，提出不同要求外，還可增加運(yùn)雙球，運(yùn)球互相掏打等練習(xí)。變換訓(xùn)練法可以提高少兒對(duì)籃球訓(xùn)練的興趣和積極性，減輕單調(diào)和枯燥性，符合少兒的生理和心理特點(diǎn)。在身體素質(zhì)練習(xí)和腳步練習(xí)中，為防止少兒感到枯燥，興奮性下降，可多運(yùn)用游戲和比賽方法。如躲閃練習(xí)，推小車等，激發(fā)少兒籃球培訓(xùn)的興趣，活躍課堂氣氛，寓教學(xué)技術(shù)于游戲競(jìng)賽之中，也能增加訓(xùn)練質(zhì)量收到良好訓(xùn)練效果。
3、學(xué)用結(jié)合

滿足實(shí)用心理,少兒好奇心強(qiáng)，思維敏捷，但他們對(duì)原理缺乏深究，如果感興趣能馬上能用。因此，少兒籃球培訓(xùn)教練要根據(jù)少兒的心理特點(diǎn)學(xué)用結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)用性教學(xué)，如運(yùn)球手法練習(xí)中，可說明其與運(yùn)球變向和運(yùn)球突破的技術(shù)運(yùn)用的關(guān)系，使孩子們明白其實(shí)用性。