考研專業(yè)課的高效復(fù)習(xí)方法：回憶法

建議考生們?cè)谄匠W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的系統(tǒng)化，并重點(diǎn)突出地進(jìn)行復(fù)習(xí)，不可以“撿了芝麻，丟了西瓜”。這個(gè)時(shí)候可以利用專業(yè)課參考書目錄來回憶復(fù)習(xí)內(nèi)容，盡可能的把復(fù)習(xí)內(nèi)容回憶出來，然后再對(duì)照書本找出遺漏的部分重點(diǎn)記憶。把書本“由薄到厚”，再“由厚到薄”，即整本書甚至每一門學(xué)科的知識(shí)在腦子里系統(tǒng)化、歸整化。

24屆考研300分專業(yè)課

課時(shí)：60小時(shí)

24屆考研150分專業(yè)課

課時(shí)：30小時(shí)

適合基礎(chǔ)：初級(jí)、中高級(jí)

班級(jí)人數(shù)：1

課程詳情：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制專屬授課內(nèi)容，可視化學(xué)習(xí)過程全跟盯，學(xué)習(xí)管理師+教師全程監(jiān)督，一對(duì)一輔導(dǎo)答疑，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率，把握考試趨勢(shì)，一站式全科全程解決備考問題，高效解決全科備考問題。

授課老師：高分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐

課程亮點(diǎn)：① 1v1課程規(guī)劃 ； ② 復(fù)試保障 ； ③ 1v1擇校；④多段式授課+?？?，全面提升。

適用對(duì)象：本專業(yè)考研，相近專業(yè)考研，跨專業(yè)考研，考985，211學(xué)生，分?jǐn)?shù)要求高的學(xué)生，大二提前備考的學(xué)生，大三和大四自己復(fù)習(xí)效率低的學(xué)生，在職聽網(wǎng)課成績(jī)不理想的學(xué)生，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改善的學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：多輪復(fù)習(xí)，專項(xiàng)講解，模考，抽背不停歇

考研專業(yè)課復(fù)習(xí)訣竅：緊扣重點(diǎn)教材，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)

招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才是最核心的復(fù)習(xí)材料。有人甚至說如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍，你考得肯定不會(huì)差。這也是為什么一些跨專業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因——他們能老老實(shí)實(shí)坐下來看推薦教材。

讀書首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語(yǔ)或者思考題。很多人在閱讀教材的時(shí)候覺得考試不會(huì)出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。最近管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向，主觀題一般不再有以前能夠在書本上找到整塊答案的現(xiàn)象。特別是案例分析題都是需要對(duì)整個(gè)管理學(xué)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系有個(gè)整體地把握情況下，通過提煉，用幾個(gè)專業(yè)性地句子做答，然后進(jìn)行分析展開。

分析目錄是掌握整個(gè)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的最好方式，觀察目錄甚至是每章的大標(biāo)題，找到知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科體系中的地位(核心知識(shí)點(diǎn)和熱門知識(shí)點(diǎn)是?？純?nèi)容)。每個(gè)章節(jié)的引語(yǔ)往往都是用一些非常生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)出了這一章與當(dāng)前管理實(shí)踐的關(guān)系或者整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)。通過這種方式構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)體系后，在答題時(shí)能夠?qū)咐蛘吆?jiǎn)答題往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。不少注重細(xì)節(jié)的考生，單個(gè)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，但是缺乏整體感，答題的時(shí)候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn)，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識(shí)點(diǎn)。