廣州正規(guī)的英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么選？哪家好？四六級(jí)是不少在校學(xué)生都要通過(guò)的一場(chǎng)考試了，有很多的學(xué)生自高中畢業(yè)之后可能大學(xué)所學(xué)專業(yè)并不需要用到英語(yǔ)這門課程，所以會(huì)覺(jué)得通過(guò)四六級(jí)會(huì)有一定的難度，轉(zhuǎn)而想要報(bào)個(gè)培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。

一、有沒(méi)有老師評(píng)判機(jī)制。

正規(guī)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)有相應(yīng)的老師評(píng)判機(jī)制，這個(gè)也是對(duì)于老師的專業(yè)知識(shí)技能以及行為規(guī)范的一個(gè)評(píng)判，畢竟老師的教學(xué)水平，以及老師的行為規(guī)范和課后的反饋都是很重要的，因此對(duì)于老師有一個(gè)嚴(yán)格的要求也能看出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)態(tài)度是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

二、課程優(yōu)勢(shì)很重要。

正常的英語(yǔ)培訓(xùn)班都會(huì)有課程的設(shè)置，課程的設(shè)置就是對(duì)于課程的設(shè)計(jì)和安排，每個(gè)培訓(xùn)班的課程設(shè)置都應(yīng)當(dāng)具有自己的特色，并體現(xiàn)出課程的優(yōu)勢(shì)，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最吸引人的就是培訓(xùn)班的課程以及優(yōu)秀的教師等因素了。

三、上課體驗(yàn)。

正規(guī)的英語(yǔ)培訓(xùn)班都會(huì)有試聽課的，所謂的試聽課就是在報(bào)名之前可以免費(fèi)的聽一堂培訓(xùn)班老師講授的課程，可以從中體驗(yàn)培訓(xùn)班上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，但是要了解清楚給你上課的老師是專門上試聽課的還是你之后的老師，這一點(diǎn)是需要注意的。

新東方教育科技集團(tuán)，由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，目前集團(tuán)以語(yǔ)言培訓(xùn)為核心，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，是一家集教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，成為中國(guó)大陸首家海外上市的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

作為劍橋雅思官方（雅思考試命題方）和英國(guó)文化協(xié)會(huì)British Council（雅思考試主辦方）官方戰(zhàn)略合作伙伴，新東方大學(xué)事業(yè)部·廣州中心旨在為中國(guó)大學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的國(guó)內(nèi)、外考試系統(tǒng)學(xué)習(xí)解決方法和卓越的學(xué)術(shù)力、創(chuàng)造力。

依托科學(xué)的課程設(shè)置及成熟的管理體系，廣州中心根植大灣區(qū)，深受學(xué)子、家長(zhǎng)及合作院校、企業(yè)的信任。

招生對(duì)象

1.英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱
2.想要快速提分短期過(guò)級(jí)
3.喜歡班課濃厚學(xué)習(xí)氛圍

開班人數(shù)&課時(shí)

30人/88課時(shí)

廣州新東方有什么特點(diǎn)？

1.師資系出

新東方全講師陣容，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多科目全能，學(xué)習(xí)效率高。

2.全程0元規(guī)劃

備考，專人0元提供學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)資料禮包0元發(fā)送。

3.預(yù)測(cè)運(yùn)籌帷幄

教研實(shí)力強(qiáng)，考試題型變化趨勢(shì)提前預(yù)判，預(yù)測(cè)有的放矢。

4.仿真?？紮z測(cè)

全新模考試卷，組織全真模考，幫助學(xué)生科學(xué)有效地查缺補(bǔ)漏。

One——聽力眾所周知聽力占了整張?jiān)嚲泶蟛糠值姆种?，那么我們?yīng)該怎么做呢？

①相關(guān)保留選擇：當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)含有相同的詞時(shí)，再看其他選項(xiàng)，若其他選項(xiàng)與那兩個(gè)相同詞其中一個(gè)相關(guān)，則可排除。

②異項(xiàng)保留原則：當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項(xiàng)時(shí)，那么正確答案必定在這兩張內(nèi)，如果出現(xiàn)雙重異項(xiàng)，則可選出答案。

③女士保留原則：當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說(shuō)出來(lái)的話很有可能就是答案，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)考試中，女士一般以女神的形象出面，一般為正確選項(xiàng)。

④概括、抽象保留原則：當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)比較概括，抽象的句子時(shí)，這時(shí)我們就要把表述事實(shí)的具體的句子劃掉，而選擇表概括，抽象，比較性的句子！此選擇可衍生出一個(gè)包含取大的原則。

⑤態(tài)度、虛擬保留原則：這兩種方法一般無(wú)單獨(dú)命題的規(guī)律性，只是當(dāng)做上述的四種方法輔助，當(dāng)剩下兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案。

專項(xiàng)練習(xí)

泛聽：找一些歷年的真題聽力，帶上耳機(jī)，多聽。也可以多聽一些英文歌或者看一些美劇，這有利于培養(yǎng)英語(yǔ)的耳感。

精聽：找一些兩三分鐘的聽力材料，然后先泛聽一兩遍，然后進(jìn)行第三遍的時(shí)候，邊聽邊寫下所聽到的內(nèi)容。精聽需要耐心，所以想進(jìn)步還得下苦功夫喲!

Two——選詞填空選詞填空占分值較低，建議后邊有時(shí)間再做。

①預(yù)覽選項(xiàng)，了解詞義并把選項(xiàng)分為四大類詞性：名詞n，動(dòng)詞v，形容詞adj，副詞adv，在每個(gè)選項(xiàng)后面做好詞性標(biāo)記。

②精讀全文開頭，把握文章主題，并以三個(gè)空為一個(gè)段落或一個(gè)段落為一個(gè)單位，利用前后文判斷每空的詞性。

③把對(duì)應(yīng)詞性的選項(xiàng)逐一帶回原文，詞意通順，時(shí)態(tài)、主謂搭配一致即為正確選項(xiàng)。

專項(xiàng)練習(xí)

選詞填空相當(dāng)于考你的詞匯量，所以日常多積累單詞。同時(shí)適當(dāng)?shù)膶懸恍┰囶}，熟悉試題的套路。

Three——信息匹配快速閱讀以及抓關(guān)鍵詞，比較簡(jiǎn)單但需要細(xì)心。

①研讀題目，劃出題目中的關(guān)鍵詞。

②帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章。瀏覽文章時(shí)不需要弄懂每句話的意思，主要是尋找跟所畫關(guān)鍵詞為同意替換的詞句。其次，通過(guò)瀏覽文章大概理解文章的思路和內(nèi)容。

③文章瀏覽一遍后，大概能做出50%的題目。對(duì)于剩下的題目，通過(guò)關(guān)鍵詞聯(lián)想其可能所在的段落，縮小排查范圍，然后到目標(biāo)段落里仔細(xì)尋找答案。

專項(xiàng)練習(xí)

多寫題目，練速度。其實(shí)寫多你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不用讀懂文章寫什么內(nèi)容就可以全選對(duì)，那就是關(guān)鍵詞的作用。

Four——閱讀理解難度總體來(lái)說(shuō)還可以，分值也很重，很有必要拿下這部分。

答題技巧一： 詳略得當(dāng)

根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)?？朔x精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。

題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。而對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無(wú)法與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。

答題技巧二：顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問(wèn)題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。

特別提示：考生對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意
(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because, reason, due to, since, so that, therefore等
(2) 表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to, so as to, by等
(3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but, however, yet等
(4) 表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to, unlike, like等

答題技巧三：題文同序
英語(yǔ)四六級(jí)考試的閱讀部分，問(wèn)題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。

答題技巧四：分解對(duì)應(yīng)
分解對(duì)應(yīng)四分法：快速將問(wèn)題分解成4個(gè)部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進(jìn)行對(duì)比。

答題技巧五：選小不選大四六級(jí)閱讀中，問(wèn)題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。
不能選的選項(xiàng)為：
(1) 選項(xiàng)的信息與原文內(nèi)容相反
(2) 選項(xiàng)將原文的意思張冠李戴
(3) 將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素
(4) 改變?cè)闹械臈l件、范圍等

答題技巧六： 主賓判定
四六級(jí)閱讀中，將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。
不選的選項(xiàng)：
(1) 選項(xiàng)表述無(wú)中生有
(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項(xiàng)作為客觀事實(shí)陳述
(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象
(4) 將原文的內(nèi)容具體化
(5) 隨意比較原文中的兩個(gè)事物

Five——翻譯你永遠(yuǎn)猜不到他要考的是什么！

1. 增詞
在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。
例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
譯文： Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.
批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。

2.減詞
英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，漢語(yǔ)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句。考生在翻譯這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。

例如：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!
譯文：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.
批注：如遇到重復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。

3. 詞類轉(zhuǎn)換
英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。
例如：她的書給我們的印象很深。
譯文：Her book impressed us deeply.
批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞"impress"。

4.語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換
語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。

例如：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。
譯文：The little girl was hurt on her way to school.
批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"was hurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

5.正反表達(dá)翻譯
正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：
(1) 漢語(yǔ)從正面表達(dá)時(shí)，英語(yǔ)從反面表達(dá)。簡(jiǎn)稱為“漢正英反”。
(2) 漢語(yǔ)從反面表達(dá)時(shí)，譯文從正面表達(dá)。簡(jiǎn)稱為“漢反英正”。
例如：他的演講不充實(shí)。
譯文：His speech is pretty thin.
批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。
實(shí)在不會(huì)翻譯的，換個(gè)詞語(yǔ)或者表達(dá)方式翻譯。及時(shí)你翻譯得不夠精準(zhǔn)，不夠信達(dá)雅，但一定不能留空。翻譯是按點(diǎn)給分，只要你寫了，大體意思到了，也會(huì)酌情給分！

6.語(yǔ)序變換
為了適應(yīng)英文的修辭避免歧義，有時(shí)需要對(duì)原文的語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。

7.分譯與合譯
在遇到較長(zhǎng)的句子或較復(fù)雜的句子時(shí)，可以考慮分譯，以使譯文簡(jiǎn)潔，通俗易懂。同時(shí)也可以把漢語(yǔ)的兩個(gè)較簡(jiǎn)短的句子譯成一句，中間用連接詞來(lái)鏈接。

碰上不會(huì)的句子和表達(dá)方式，就換個(gè)說(shuō)法，必須寫！不求精準(zhǔn)，不求信達(dá)雅，但一定要寫！翻譯是按點(diǎn)給分，一個(gè)句子，你寫出來(lái)，大概意思對(duì)了，能夠得一分，但是如果你不寫，一分也沒(méi)有?。?/p>

Six——作文

多積累短語(yǔ)，以及一些重要的句型。

第一段：介紹文章背景，并提出觀點(diǎn)
1.介紹作文背景，即題干大意。句型：Considering / It is to be pointed out that +背景
2.提出你的觀點(diǎn)。句型：Although（反對(duì)觀點(diǎn)）/ This essay will argue that +你的觀點(diǎn)

第二段：論證觀點(diǎn)
1.再次明確你的觀點(diǎn)。句型：This essay will focus on （題目）and argue that +你的觀點(diǎn)
2.提出論據(jù)。句型：It can be explained by … / It is likely to be explained by …/ This is probably due to +論據(jù)

第三段：總結(jié)觀點(diǎn)，并升華主題
句型：
For the above reason, it is reasonable to assume that +結(jié)論
In summary / It can be summarized that / Therefore / thus, +結(jié)論

作文模板

社會(huì)類作文模板：
The two pictures illustrate vividly ……. In the left picture ……,while in the right …….

From the two pictures we can sense a crazy tendency of ……. Aside from ……,another telling example is ……,which was so successful in that ……. The pictures also make it obvious that we should …….

Admittedly,it is natural that ……. Nevertheless,it is the responsibility of our government and society to ……. In my opinion,what’s the more important is to ……. In short,…….

家庭關(guān)系類模板：
The cartoon reveals a very thought-provoking scene. The artist purposefully exaggerates…… . This picture reveals the in-depth problem of…… .

In fact,…… . There are two reasons for this. The first and perhaps most important is that…… . The other reason is more serious from a practical point of view.…… . It owes to…… .

In my point of view, the trend goes quite against the genuine and original purpose of our…… . What I want to emphasize by the above analysis is that,…… . Therefore,…… I strongly contend that...

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