PET口語雖然更重視考生的表述內容，但語音語調同樣也是不容忽視的一個口語得分點。下面就和小編一起看看PET口語常見易錯扣分語音問題有哪些吧。

PET口語容易扣分的點

1、輔音分不清
輔音音標大多成雙成對，如/s/和/z/, /t/和/d/, 分別為清輔音和濁輔音?？忌Ｒ姷幕煜l(fā)音出現于/θ/和/δ/, 也就是th字母組合的發(fā)音。常見問題為容易將/θ/發(fā)成/s/, 如think, thank, thought, three...以及將/δ/發(fā)成/z/, 如those, that, them... 當出現此類問題時，大家常常無法感知其中發(fā)音的區(qū)別，除非對著鏡子對口型。一開始的糾正也很艱難，因為慣性思維已經形成，一時間改過來很難，但一定要找對方法，如舌頭與牙齒的位置，氣流發(fā)出的方式，唯有多多練習才能完全習慣并掌握。
輔音問題還常見于/l/, 這個發(fā)音與中文里的“了”的音很相像，但用在英語中卻常常出現于詞尾，這就給大家出了難題。有些同學將hall常常讀成/hr/，鬧出笑話。當/l/出現于詞尾時，應注意最后一個音類似于中文里的“偶”，而不是所謂的兒化音。常見詞有mall, conceal, rainfall等等。

2、元音不標準
每個單詞的發(fā)音都離不開元音音標，而元音音標的不標準會影響到幾乎所有單詞的發(fā)音。元音分單元音和雙元音，單元音問題常見于//, 如palace, family, passion等等，而錯誤的發(fā)音是偏向于/a/, 這源于發(fā)音啟蒙初期，并沒有很好地意識到這兩個元音發(fā)音的區(qū)別，嘴型的區(qū)別。糾正的關鍵也在于嘴型的糾正，是縱向張開或是橫向張開是關鍵。
雙元音問題也很常見，之前有一個學生，常常把place讀成/ples/, 雙元音/ei/的發(fā)音是由開口音和閉口音的過渡構成的，/e/是其開口音，但如果沒有閉口音，就不能構成完整的雙元音發(fā)音。此類發(fā)音誤區(qū)還常常出現于name, game, take等。出現此類錯誤時，大家可以嘗試將兩個發(fā)音分別練習之后進行連讀，效果很顯著。
3、連讀生硬
能夠體現英語流利的一個要點就是連讀，連讀常常出現于前一個詞的輔音結尾加上后一個詞的元音開頭，如一個橢圓形，發(fā)音為an oval /nvl/,有些同學的反應常常是/ n(空一下) vl/, 這是因為他們并不習慣連讀，也許是老師沒有在平時的學習中強調，也許是并沒有系統(tǒng)學習過連讀技巧。
但是，在口語中，我們需要聽聽力，其中有許多口語化的連讀現象，不習慣連讀就意味著聽不出連讀的信息，比如在一篇口語Task 5聽力中出現過“the speeches from her cousin and some others”, 就有學生聽成“the speeches from her cousin and son mothers”，他們表示疑惑的同時也讓人忍俊不禁，如果在face-to-face communication中出現這樣的誤解，就更加尷尬了。

常見詞匯錯誤口音糾正

1. China [?t?ain?]

這個詞經常被錯誤的加入卷舌音，讀為Chiner。

同類錯誤包括：Christmas, delicious, idea

2. Kind [kaind]

這個詞經常被讀做 [kænd] (canned). 有趣的是幾次都有學生在濟南雅思考試中說到 He is a canned (kind) person. 從“他是一個好人變成了”“他是一個罐裝人”。

同類錯誤包括：like, style, mind, quiet, retire

3. The [ð?]

這個詞經常被讀為[z?] [d?] [d??]. 這是Chin-glish的代表發(fā)音。這個詞還經常被錯誤加入卷舌音，讀為ther。

4. Thing [θi?]

這個詞經常被讀為 [si?] [sin]。/θ/的發(fā)音是難點，經常被讀為/s/。

同類錯誤包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank, thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough

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