修辭手法，近來(lái)在高考語(yǔ)文題中考得不算少，有時(shí)判斷是哪一種修辭，有時(shí)考查修辭的構(gòu)成及表達(dá)效果，有時(shí)還考查使用修辭及不使用修辭的表達(dá)有何不一樣等等。那今天一起來(lái)看看在高考語(yǔ)文中遇到修辭手法使用題型該怎么做呢？

高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞中，修辭手法的使用是評(píng)價(jià)文學(xué)作品的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在應(yīng)對(duì)修辭手法使用題型時(shí)，考生應(yīng)遵循一定的答題步驟和范式，以確保答案的準(zhǔn)確性和完整性。

首先，要明確指出詩(shī)中使用了什么修辭手法。這一步是答題的基礎(chǔ)，必須準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出詩(shī)歌中運(yùn)用的修辭格，如比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、襯托、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比、用典、互文等。

其次，結(jié)合詩(shī)句闡釋此種修辭手法在詩(shī)中是如何運(yùn)用的。在這一步中，考生需要具體分析詩(shī)句，展開(kāi)聯(lián)想和想象，指出修辭手法的具體體現(xiàn)，解釋詩(shī)人是如何通過(guò)這種修辭手法來(lái)表達(dá)自己的情感或思想的。

最后，指出運(yùn)用此種修辭手法的藝術(shù)效果?？忌枰治鲞@種修辭手法在詩(shī)歌中的作用，如它如何使得詩(shī)歌的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，如何增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力，以及它對(duì)表現(xiàn)主旨和情感所起到的關(guān)鍵性作用。

例如，在回答“這首詩(shī)運(yùn)用了哪種修辭手法? 詩(shī)中的某句抒發(fā)情感時(shí)使用了什么修辭手法? 請(qǐng)從修辭的角度談某一句的妙處。”這類問(wèn)題時(shí)，可以遵循以下范式進(jìn)行作答：

明確指出修辭手法：比喻、比擬等。

結(jié)合詩(shī)句闡釋運(yùn)用：如“水是眼波橫，山是眉峰聚”使用了比喻手法，將無(wú)情的山水化作有情的眼波和眉峰，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情。

使用效果分析：這種比喻不僅使得自然景色生動(dòng)可感，而且蘊(yùn)含了詩(shī)人深厚的情感，增強(qiáng)了詩(shī)句的表現(xiàn)力。

解題公式：

①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。
②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。
③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。
⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。

通過(guò)這樣的答題步驟和范式，考生可以條理清晰、內(nèi)容完整地回答高考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞中的修辭手法使用題型，展現(xiàn)出自己對(duì)文學(xué)作品的深入理解和獨(dú)到見(jiàn)解。

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