一、掌握經(jīng)濟與社會的總體趨勢，評估各領(lǐng)域具體需求

例如，知識經(jīng)濟以信息技術(shù)為中心，預(yù)計未來計算機相關(guān)人才將持續(xù)受到歡迎。同樣，考慮到我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迫切性和入世后的挑戰(zhàn)，金融和貿(mào)易等領(lǐng)域的人才也將面臨短期內(nèi)的緊俏。

二、洞察行業(yè)狀況，衡量人才需求量

一些行業(yè)具有極大的彈性，且能深入其他行業(yè)，因此不易出現(xiàn)飽和狀態(tài)。以法律專業(yè)為例，除了司法機關(guān)，其他多個領(lǐng)域?qū)Ψ扇瞬诺男枨笠苍诓粩嗌仙?，顯示出社會對法律人才的需求量巨大。而專業(yè)性較強、界限清晰的專業(yè)則可能會有飽和的時候，如外貿(mào)人才。此時，需大致掌握這些專業(yè)的人才缺口和每年的畢業(yè)生數(shù)量，以預(yù)測未來是否會出現(xiàn)人才過剩。

三、借鑒國際經(jīng)驗

盡管社會制度存在差異，但各國在相似發(fā)展階段的人才需求表現(xiàn)出一定的共性。因此，發(fā)達國家的現(xiàn)狀或許預(yù)示著我國未來的趨勢。例如，西方國家的心理咨詢業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，而據(jù)報道，我國存在心理問題的人數(shù)并不少于美國，只是目前缺乏足夠的資金和意識。未來數(shù)年，這一情況可能會發(fā)生巨大變化，因此心理學(xué)專業(yè)前景廣闊。

四、考察專業(yè)教育情況

需注意的是，不少院校所謂的熱門專業(yè)實際上名不副實，缺乏必要的師資、資金和條件，只是盲目跟風(fēng)開設(shè)。例如某些地方性師范學(xué)院開設(shè)的金融專業(yè)。這樣的專業(yè)不僅學(xué)不到實質(zhì)性內(nèi)容，浪費時間，而且畢業(yè)后可能因聲譽不佳而影響個人發(fā)展。

五、學(xué)校與學(xué)科之間的流行程度差異可以交織成四種獨特的搭配模式

①頂尖學(xué)校的熱門科目
②非主流學(xué)校的非熱門科目
③頂尖學(xué)校的非主流科目
④非主流學(xué)校的頂尖科目

學(xué)科的人氣往往與社會的進步緊密相連，一個今天備受追捧的領(lǐng)域可能在未來幾年迅速失去光芒，反之亦然。當前不受關(guān)注的領(lǐng)域也許在不久的將來會成為熱點。

讓許多學(xué)生猶豫不決的是頂尖學(xué)校非主流科目與非主流學(xué)校頂尖科目之間的選擇，究竟哪一個更勝一籌？

1.教師資源

常言道：良師益友，一位出色的導(dǎo)師對學(xué)生的重要性不容小覷。研究生教育非常注重師生關(guān)系，優(yōu)秀的教師對學(xué)生的學(xué)術(shù)研究有著極大的促進作用。一般來講，頂尖學(xué)校中的非主流科目擁有良好的教師隊伍，這與學(xué)校強大的師資背景密不可分。選擇這樣的科目，學(xué)生有機會跟隨知名的導(dǎo)師進行基礎(chǔ)研究。而對于非主流學(xué)校中的頂尖科目，由于研究生招生規(guī)模的擴大，許多學(xué)校紛紛增設(shè)熱門科目以吸引學(xué)生，但這些科目可能因條件限制而師資不足，尤其是新設(shè)立的熱門科目。

2.錄取狀況

報考頂尖學(xué)校的人數(shù)眾多，但值得注意的是，大多數(shù)人傾向于報考這些學(xué)校的熱門科目。報考頂尖學(xué)校非主流科目的學(xué)生可能較少，錄取率或許較高。相對地，非主流學(xué)校的頂尖科目可能因為容易考取和熱門科目的吸引力，吸引更多的考生。

總結(jié)來說，頂尖學(xué)校非主流科目和非主流學(xué)校頂尖科目都有各自的優(yōu)勢和劣勢。選擇前者可以避開激烈的競爭，既實現(xiàn)了*夢，又減少了考研的風(fēng)險，提高了成功率。而選擇后者則可能因為競爭相對較小而有更大的錄取機會。