藝術(shù)生高三的前半部分時間都用在專業(yè)課的集訓上，留給文化課學習的時間只有5-7個月，本來就錯過高三的一輪復習，落下了大部分進度，這時候就適合找一個靠譜的高考文化課訓練營，新學高考會為學生安排入學測評，檢驗其當前真實學習情況，并為其量身定制個性化的學習計劃。
一、成都新學高考藝考文化課輔導班
招生對象
藝考生
上課時間
滾動開班，隨到隨學
開設班型
一對一，班課
教學目的
查漏補缺、夯實基礎、攻破難點、全面提升
課程特色
小班教學，分層輔導
課程優(yōu)勢
一、一個學生一套學習方案，分層教學，針對性輔導
二、四名班主任24小時輪班制陪伴學習
三、超精細化管理，課前（學情分析+學情檢測），課中（答疑+過關(guān)+檢測），課后（周考+月考+診斷考試）
上課時間：隨到隨學、滾動開班。無需擔心報名后等待時間過長。
目標定位明確，全面復習高中教材內(nèi)容，系統(tǒng)掌握基礎知識
就一個具體的題目來說，講清測試點和考查形式
針對學生個體進行夯實基礎的全方位強化訓練
通過“實戰(zhàn)”訓練，對高考考點，重點，難點了如指掌，使復習更具針對性和有效性
全日制上課，開設高考規(guī)定的所有科目按高考要求學科設定備考課時
二、新學高考量身定制方案
01.入學檢測
入學對學生科目進行全面檢測，找出問題所在
02.定制方案
根據(jù)學生存在的問 題和個性特點，定 制出適合學生的提 升方案
03.正式授課
匹配好老師，根據(jù)定制的輔導方案，查缺補漏，夯實基礎
04.課堂監(jiān)督
課堂全方位監(jiān)督， 學習效果透明，每 天和家長反饋學習 情況
05.達成效果
定期檢測，全科學情分析，達成穩(wěn)步上升
三、新學高考師資詳情
刁老師——英語、教齡18、授課親和生動，深入淺出，擅長從學生角度設計問題，授課內(nèi)容以多年高考考試題型為依據(jù)，不紙上談兵。
張老師——生物、教齡38、教學思維縝密，倡導“引導為主，教學為輔”的授課原則。著重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，激發(fā)學生學習潛能。
胡老師——數(shù)學、教齡33、授課思維縝密，邏輯清晰，既能入木三分又能深入淺出。主張“堅持啟發(fā)式，避免注入式”的教學理念。
提升讀圖、區(qū)域定位能力
地理復習主線：區(qū)域地理定位-自然地理特征-人文地理特征-解決問題-提出發(fā)展方向。自然地理研究地形、氣候、水文、生物、土壤等地理要素的分布、形成、特征和發(fā)展。人文地理研究人類主要活動與地理環(huán)境的關(guān)系，包括：人口、城市;農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動;人類活動聯(lián)系的主要方式;地理信息技術(shù);可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。在復習區(qū)域地理時，可以采用在哪里有什么為什么怎么辦的模式來進行整合。
1、對地圖的讀圖能力
注意正確的讀圖步驟：①讀圖名。圖名代表一幅圖的主題和要點。②讀圖例。圖例是一幅圖中地理事物的象征,重要的圖例要熟記。③讀經(jīng)緯線和重要的地理界線。④讀海陸輪廓、河流流向、山脈走向、重要地名、經(jīng)緯度等來確定位置。⑤坐標圖要讀橫坐標、縱坐標的含義。⑥讀方向。一般圖上北下南、左西右東指向標的箭頭指向北方;經(jīng)線指示南北,緯線指示東西。
2、區(qū)域定位能力
地理試題中，區(qū)域地理一般以大比例尺局部區(qū)域圖的形式出現(xiàn)，由于區(qū)域輪廓的不規(guī)則性，因此應建立中國、世界的基本經(jīng)緯網(wǎng)，并結(jié)合區(qū)域內(nèi)重要的地理事物包括地形、河流、湖泊、城市等進一步定位。在學習區(qū)域地理知識時，要有意識地進行歸納，例如：重要經(jīng)緯線所經(jīng)過的地形區(qū)，重要鐵路線經(jīng)過的樞紐城市，主要河流的形狀以及經(jīng)過的國家和地區(qū)，重要地理事物(湖泊、山脈、港口等)的經(jīng)緯度等一系列知識。
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*高考心理調(diào)節(jié)方法有哪些？如何調(diào)節(jié)緊張心理？
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