小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，是否每個(gè)孩子都適合？
首先，奧數(shù)對于那些已經(jīng)充分掌握校內(nèi)數(shù)學(xué)知識，并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的孩子來說，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。奧數(shù)能讓他們更深入地理解數(shù)學(xué)，拓展思維，提前接觸更高級的數(shù)學(xué)知識，從而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更顯著的進(jìn)步。這類孩子通常具備較高的智力水平、邏輯推理能力和空間想象力，他們能夠在奧數(shù)學(xué)習(xí)中找到樂趣，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

然而，并非每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)學(xué)習(xí)需要孩子具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，如果孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)興趣不濃或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，那么奧數(shù)學(xué)習(xí)可能會給他們帶來過大的壓力，甚至導(dǎo)致他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒。此外，奧數(shù)學(xué)習(xí)需要投入大量的時(shí)間和精力，如果孩子在其他學(xué)科或綜合素質(zhì)方面還有較大的提升空間，那么過度專注于奧數(shù)可能會導(dǎo)致他們發(fā)展的失衡。

招生對象
小學(xué)1-6年級想要學(xué)習(xí)奧數(shù)知識的學(xué)生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學(xué)生
想要進(jìn)階鞏固強(qiáng)化奧數(shù)的學(xué)生
培養(yǎng)課程
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提前規(guī)劃布局，為初高中理科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、拓展思維，讓學(xué)校的同步課程變得輕松易懂，穩(wěn)居高分。
3、激發(fā)潛能，磨煉學(xué)習(xí)意志，培養(yǎng)自主思考能力。
奧數(shù)輔導(dǎo)班主要是為了提供高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，幫助學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)等高難度數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。

1. 距離家或工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近：選擇距離家或工作地點(diǎn)比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長的交通時(shí)間，也更方便家長接送孩子。
2. 課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進(jìn)行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設(shè)施和管理：在選擇幼兒園托班時(shí)，要看看幼兒園的安全設(shè)施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗(yàn)、愛心且教學(xué)能力強(qiáng)的老師來照顧孩子，同時(shí)師生比例也不應(yīng)太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過網(wǎng)上、朋友和家長們的反饋和評價(jià)來了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍。

王老師
主講：小初語文
畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)文理學(xué)院
學(xué)習(xí)專業(yè)：漢語言專業(yè)
教學(xué)風(fēng)格：教師善于組織課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，抓住其注意力；授課時(shí)能將知識點(diǎn)講解得深入淺出，結(jié)合生活實(shí)際，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解與運(yùn)用；課后與家長緊密配合，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。
教育理念：因人而異，因材施教。
王老師
主講：卓越少兒英語、喬登美語
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：卓越教育少兒英語專職教師，喬登美語中低段優(yōu)秀教師，有4年少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；"希望杯英語"大賽金牌指導(dǎo)教師之一。
教學(xué)風(fēng)格&學(xué)生評價(jià)：多元化教學(xué)方式，所教學(xué)生成績提升快。

奧數(shù)題型：錯(cuò)中求解

【含義】在加、減、乘、除式的計(jì)算中，如果粗心大意將算式中的一些運(yùn)算數(shù)或符號抄錯(cuò)，就會導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果發(fā)生錯(cuò)誤。這一周，我們就來討論怎樣利用錯(cuò)誤的答案求出正確的結(jié)論。

【例題】小芳在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)32錯(cuò)寫成320，結(jié)果得到商是48。正確的商應(yīng)該是多少？

【思路導(dǎo)航】根據(jù)題意，把除數(shù)32改成320擴(kuò)大到原來的10倍，又因?yàn)楸怀龜?shù)不變，根據(jù)商的變化規(guī)律，正確的商應(yīng)該是錯(cuò)誤商的10倍。所以正確的商應(yīng)該是48×10=480。

1.小軍在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)208錯(cuò)寫成268，結(jié)果商增加了5，而余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)是多少？

2.李明在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)171錯(cuò)寫成117，結(jié)果商比原來少了3.而余數(shù)正好相同。求這道除法算式正確的商和余數(shù)。

3.劉強(qiáng)在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)137錯(cuò)寫成174，結(jié)果商比原來多3.余數(shù)比原來多1。求這道除法算式的除數(shù)和余數(shù)。

【答案】1.除數(shù)是12，余數(shù)是4

2.商是9，余數(shù)是9

3.除數(shù)是12，余數(shù)是5

卓越教育成立于1997年，發(fā)源于廣州。卓越教育一直堅(jiān)持“向社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重“授人以漁”，傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生成績。卓越教育每年就讀人數(shù)超過30萬人次，先后培養(yǎng)了300余名中考和高考狀元及次狀元。
十年樹木，百年樹人。卓越教育感謝蓉城人民一直以來的支持和厚愛。學(xué)海無涯，知識無疆，卓越教育愿為萬千學(xué)子的成長助一臂之力，愿與成都萬千家庭共迎美好未來。

解決多人行程的基本思路

甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩站相對開出，第一次相遇離A站有90千米，然后各自按原速繼續(xù)行駛，分別到達(dá)對方出發(fā)站后立即沿原路返回。第二次相遇時(shí)離A站的距離占AB兩站全長的65%。求AB兩站的距離。

答案：

兩車第一次相遇時(shí)，共行了1個(gè)全程，其中甲車行了90千米

兩車第二次相遇時(shí)，共行了3個(gè)全程，其中甲車行了1個(gè)全程加上全程的1-65%=35%，為1+35%=1.35個(gè)全程

兩車共行3個(gè)全程，甲車應(yīng)該行903=270千米

所以AB距離270/1.35=200千米。

*成都卓越小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)課程口碑如何？

*成都小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班哪家機(jī)構(gòu)課程好？

*小學(xué)奧數(shù)尖子生的學(xué)習(xí)方法

*如何更好地應(yīng)對小學(xué)奧數(shù)題目？

卓越教育為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的線下課程服務(wù)，可依據(jù)個(gè)人住址選擇一個(gè)交通便利的校區(qū)參與卓越教育的數(shù)學(xué)課程中來。如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！