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      濮陽(yáng)人民路服務(wù)好的高考藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校

      2025-01-03 15:02閱讀:5 分享
      文章導(dǎo)語(yǔ)
      1. 在生活方面,藝考文化課機(jī)構(gòu)也給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。舒適的住宿環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。每當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大時(shí),班主任老師總會(huì)像知心朋友一樣,傾聽(tīng)我的煩惱,給學(xué)生鼓勵(lì)和支持,讓學(xué)生能迅速調(diào)整心態(tài)。
      濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)介紹

      主要授課模式:1對(duì)1/精品小班
      學(xué)習(xí)目標(biāo):
      專(zhuān)為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類(lèi)藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),備戰(zhàn)高考文化課。
      課程內(nèi)容:
      藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo):高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),1對(duì)1文化課針對(duì)性提升,挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力,規(guī)范教學(xué)流程,破除文化課瓶頸,助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。
      a:一對(duì)一輔導(dǎo)
      適合學(xué)員:荒廢文化課時(shí)間較長(zhǎng),傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無(wú)法滿(mǎn)足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡(jiǎn)介:針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案,利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn),幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型,運(yùn)用勵(lì)學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,快速掌握高考必備知識(shí)。
      b:全封閉小班輔導(dǎo)
      適合學(xué)員: 參加高考的藝考生。課程簡(jiǎn)介: 在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí),能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn),運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式,牢固掌握了高考必考知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求,并迅速提高文化課成績(jī)!

       

      高考數(shù)學(xué)備考技巧
      換個(gè)方式看例題拓展思維空間
      那些看課本和課本例題一看就懂,一做題就懵的高三學(xué)生一定要看這條!不少高三學(xué)生看書(shū)和看例題,往往看一下就過(guò)去了,因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂,其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以,高分高考小編提醒各位高三學(xué)生,在看例題時(shí),把解答蓋住,自己去做,做完或做不出時(shí)再去看,這時(shí)要想一想,自己做的哪里與解答不同,哪里沒(méi)想到,該注意什么,哪一種方法更好,還有沒(méi)有另外的解法。
      經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練,自己的思維空間擴(kuò)展了,看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了,在題后加上幾個(gè)批注,說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處,收益將更大。

       

      勵(lì)學(xué)用20%時(shí)間 幫你抓80%高考分?jǐn)?shù)

      定位準(zhǔn)
      精確定位藝考生需求,突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí),規(guī)范科學(xué)教學(xué)
      補(bǔ)基礎(chǔ)
      夯實(shí)基礎(chǔ),化繁為簡(jiǎn),助力學(xué)生掌握高考80%知識(shí)點(diǎn)
      擊考點(diǎn)
      授課緊貼高考,直面高考考點(diǎn),高考考什么就講什么
      抓重點(diǎn)
      復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn),有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分
      高效學(xué)
      高效學(xué)習(xí)提升藝考生文化課,不讓文化課拖后腿
      穩(wěn)效果
      多年畢業(yè)班帶課教師,熟知考點(diǎn),穩(wěn)步提升
      提技巧
      規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分
      練真題
      考練結(jié)合,通過(guò)有效做題鞏固效果,適應(yīng)進(jìn)入高考狀態(tài)

      勵(lì)學(xué)藝考生文化課輔導(dǎo)班的與眾不同

      授課內(nèi)容:高標(biāo)準(zhǔn)的授課內(nèi)容直切核心,節(jié)省50%的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率
      課時(shí)規(guī)劃:高標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)規(guī)劃,合理的學(xué)習(xí)安排,緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度
      教學(xué)管理:高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理,每周精準(zhǔn)教研,教研內(nèi)容直擊小升初、中高考
      教學(xué)水平:高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平,超強(qiáng)ms陣容,督促落實(shí)

       

      高考英語(yǔ)單詞記不住怎么辦
      有輸入也要有輸出
      如果只是一味的學(xué)習(xí)而不對(duì)自己學(xué)習(xí)到的成績(jī)進(jìn)行輸出。則往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法感受到自己的進(jìn)步而選擇放棄。所以,適時(shí)的輸出也是有必要的。
      在背下單詞后,同學(xué)們可以選擇根據(jù)單詞的不同含義進(jìn)行造句。如果能用背下的單詞組成一篇小文章,那就更好了啊。
      小文章可以和你背誦的單詞出自的文章類(lèi)似,但一定要由自己寫(xiě)出來(lái)。這樣不僅可以加深記憶,對(duì)于你的寫(xiě)作也是會(huì)有極大好處噠

       

      學(xué)校簡(jiǎn)介

      勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
      勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

      校區(qū)地址介紹

      *濮陽(yáng)正大商務(wù)校區(qū)
      華龍區(qū)長(zhǎng)慶中路正大商務(wù)中心
      *濮陽(yáng)城上城校區(qū)
      華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫(xiě)字樓

       

      高考英語(yǔ)單選題解題技巧
      適當(dāng)轉(zhuǎn)換句式
      有時(shí)將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式,就很容易選出正確答案。比如將疑問(wèn)句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句,將被動(dòng)句改為主動(dòng)句,無(wú)序句調(diào)整為正常句。例如:
      -Mr. Wang, whom would you rather _____ the important meeting?
      -Tom。
      A. have attend B. have attended
      C. having attend D. have to attend
      解析: 若將疑問(wèn)句改為陳述句,就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必須接動(dòng)詞原形,have sb. dosth。是要某人做某事。所以選A。

       

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