1、分散練琴時(shí)間

一般來說，年齡較小的孩子注意力無法長(zhǎng)時(shí)間保持高度的集中，如果連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的練琴，最后的效果肯定差強(qiáng)人意，就算剛開始練得有效果，但時(shí)間一長(zhǎng)，孩子很容易因?yàn)樽蛔《兊脽┰?，而且孩子身體精力有限，很容易導(dǎo)致過度疲勞。

建議在練琴時(shí)間安排上，可以分成上午、下午、晚飯后和睡覺之前，具體可以參照之前發(fā)過的文章《 怎樣在最佳時(shí)間段里，科學(xué)的安排好練琴內(nèi)容? 》。將練琴時(shí)間分解，不要集中在一塊，既能讓孩子保持專注的注意力，又不會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲勞感，這樣才能達(dá)到最佳的練琴效果。

2、練琴時(shí)要注意“聽”且多“聽”

有的琴童在練琴的時(shí)候害怕彈錯(cuò)，便將全部的注意力放在手上，不懂得利用耳朵來傾聽自己彈奏的樂曲，認(rèn)為只要手上不出錯(cuò)彈出來的音樂就是對(duì)的，這種想法是其實(shí)是不正確的。

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聽，是對(duì)彈奏質(zhì)量的檢查與核對(duì)。通過聽，我們可以把彈奏時(shí)聽到的信息，比如音色、聲部的強(qiáng)弱等傳輸給大腦，而大腦在接受這些信息后會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓自己演奏出來的聲音變得更加好聽。

同時(shí)，在多聽的過程中，還可以培養(yǎng)孩子們的樂感，增加對(duì)曲子的熟悉度，讓孩子真正喜歡上音樂，提高練琴的積極性。

3、課后及時(shí)練習(xí)

上完鋼琴課后回家也要記得練琴，不少琴童回家后當(dāng)天就不再練琴，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為上課已經(jīng)很累了，明天再練也可以。

其實(shí)，上完課當(dāng)天回家后練琴的效果是最好的。溫故而知新，剛上完課，對(duì)老師所講的內(nèi)容以及提出的問題，重難點(diǎn)的技巧掌握是記得最牢固的時(shí)候，如果可以馬上進(jìn)行練習(xí)，就會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的效果，練琴的過程也會(huì)更加的順暢。

大聲音樂區(qū)別于傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式，倡導(dǎo)“我們一起玩音樂”的教學(xué)理念，融體驗(yàn)、教學(xué)、演出、展示、交流為一體，讓音樂融入生活，讓生活存在音樂。

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