小孩零基礎(chǔ)學(xué)編程先學(xué)什么

兒童學(xué)習(xí)編程先從scratch編程軟件開始學(xué)起。因為對于一些零基礎(chǔ)學(xué)生來說，可視化圖形編程比較的友好，能夠幫助他們輕松的入門。scratch作為一款可視化圖形編程簡易工具，就非常適合兒童。另外這款編程軟件非常的容易操作，兒童只需要通過鼠標(biāo)進(jìn)行積木模塊的拖拽就能進(jìn)行程序的制作，不僅能夠讓兒童感受到編程的樂趣，還能讓學(xué)生感受到成就感。

scratch編程軟件還有最重要的一點(diǎn)就是能夠讓兒童通過制作游戲、視頻等學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)的編程知識，而且還能提高兒童的編程思維能力。因為scratch軟件中的積木模塊的形狀是有差別，如果兒童的邏輯出現(xiàn)問題兩個模塊是不能進(jìn)行拼接的，從側(cè)面提示兒童需要進(jìn)行修改。

小孩零基礎(chǔ)學(xué)編程方法

1、兒童時期，主要指小學(xué)時期：主要對計算機(jī)的相關(guān)知識有個初步了解，對計算機(jī)編程有個基本的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)具備初步的編程能力。一般建議從小學(xué)3年級以上或者8歲以上開始接觸計算機(jī)編程，3年級往上對一些文字和英語已經(jīng)達(dá)到了一定的認(rèn)識水平。不要過于在乎某某國家某某孩子5歲就開始具備編程能力，并取得的了一定的成果。學(xué)習(xí)的內(nèi)容目前可以通過scratch積木式的編程平臺進(jìn)行，比較簡單，直觀，有利于培養(yǎng)興趣。近期會錄制一套scratch教程，隨后發(fā)布。

2、少年時期，主要指初中時期，高中時期：具備一定的編程知識，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)一定編程思維，如果沒有接觸過編程，可以將小學(xué)階段要學(xué)的知識進(jìn)行一下補(bǔ)學(xué)，這個階段的孩子接受能力比較強(qiáng)，可以比較快的掌握一定理論，通過實踐來提升自己的基礎(chǔ)能力。這個階段可以學(xué)習(xí)編程工具可選擇的比較多了，比方basic，python，C，java等等，現(xiàn)在比較推崇的是Python，后期會錄制教程發(fā)布。

小孩零基礎(chǔ)學(xué)編程注意事項

編程不是敲代碼

就像我們讓孩子從小開始學(xué)英語，不見得是期望孩子將來成為英語老師或翻譯官，而是為了給孩子以后的語言交流、接受國際教育打基礎(chǔ)。

同樣的，孩子學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者IT開發(fā)者，通過編程，他們除了能學(xué)會跟計算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”，并且培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

同時你會發(fā)現(xiàn)：沒有任何一種教育方式可以像編程一樣，如此有效地幫助孩子們培養(yǎng)孩子的探索精神、解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

注重展示程序員代碼

盡管編程以智力著稱，但它是個需要動手練習(xí)的技能，光靠看書可不行。Python交互式shell命令行鼓勵通過實踐來發(fā)現(xiàn)指令的功用。如果你直接教你的孩子，寫代碼的效率要遠(yuǎn)高于只跟他們談概念。即使孩子們學(xué)會了變量、循環(huán)、函數(shù)，讓他們面對一個空白的程序編輯器還是會令他們感到恐懼。你更應(yīng)該做的是和孩子們一起編寫每一行代碼?；蛘撸绻阆敕窒碓诰€資源給孩子，盡量找那種小游戲的源代碼。要代碼行數(shù)小于200的小程序。 Scratch網(wǎng)站會自動共享其網(wǎng)站上所有項目的源碼。多鼓勵你的孩子修改這些代碼，然后看看這些改動如何影響了最終的程序。