培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
西安i2國際私塾少兒英語小班課怎么樣?I2國際私塾全外教私人定制教育,是依據(jù)客戶提出的多種國際化需求,來定制終身個性化學(xué)習(xí)方案以及全外教多元化課程。一樣,也有“群眾化”的定制學(xué)習(xí)方案,客戶可依據(jù)本身的需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)方案,是真實的“私人定制”。
國際菁英成長課程
iWonderful
iWonderful 國際菁英成長課程,是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iWonderful**設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
語言藝術(shù)
Language Arts
全外教小班制,培養(yǎng)5C國際人才
語言藝術(shù)為iWonderful項目必修課程,采用全外教小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,**小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
家庭教育
Family Education
——用正確的教育方式,和孩子一起成長
課程主要針對學(xué)員家長,采用講座及沙龍課堂的形式,因材施教,分不同學(xué)段舉辦相應(yīng)的主題課程。結(jié)合課程的開發(fā),用正確的教育理念引領(lǐng),用先進的教育方式、方法搭橋,引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的溝通能力、合作精神,發(fā)掘孩子的潛能,幫助培養(yǎng)孩子的批判性思維。同時,運用國際菁英培養(yǎng)體系和DISC專業(yè)性格測試,結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升孩子的學(xué)習(xí)興趣, 使家長成為孩子教育共同體的參與者,讓孩子的教育得到更科學(xué)的指導(dǎo),從而助力孩子的學(xué)習(xí)能力與個性培養(yǎng),共同成就孩子的精彩未來。
社會責(zé)任
Social Responsibility
結(jié)合國際菁英必備的5C能力培養(yǎng)體系,根據(jù)孩子不同的年齡段進行劃分,帶領(lǐng)孩子參與博物館、醫(yī)院、環(huán)保NGO等社會主題活動,讓孩子去體驗和認知社會,與不同人群交流、溝通、學(xué)習(xí),激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、同理心、愛心與感恩之心,提升孩子的社交領(lǐng)導(dǎo)力以及對他人的影響力。
1.幼兒ESL課程
適合3-6歲學(xué)齡前學(xué)員,為后期語言學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.少兒ESL課程
適合6-12歲的學(xué)員,課程難度從歐洲語言框架Pre-A1級別開始,根據(jù)學(xué)員英語水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣量身定制課程,幫助學(xué)員達到B1及以上水平。能理解更廣泛的大篇幅的,語言難度更高的文章并抓住文章的引申含義,能自然地表達自己的意思而不需要搜索詞匯,在社會、學(xué)術(shù)和專業(yè)環(huán)境中自如、有效地運用語言資源。
3.青少年ESL課程
適合12歲以上學(xué)員,課程難度從歐洲語言框架A2級別開始,根據(jù)學(xué)員英語水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣量身定制課程,幫助學(xué)員達到C1及以上水平。
4.成人ESL課程
適合18歲以上學(xué)員,課程難度從歐洲語言框架A1級別開始,根據(jù)學(xué)員英語水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣量身定制課程,幫助學(xué)員達到B2及以上水平。能用清楚并標準的語言闡述有關(guān)工作、學(xué)?;驉酆玫仁煜ぴ掝}談話的基本要點。
5.企業(yè)英語團訓(xùn)
提供高品質(zhì)的企業(yè)英語培訓(xùn)服務(wù),個性化的企業(yè)員工英語培訓(xùn)方案,為企業(yè)打造國際化團隊。
1
加強語言練習(xí),培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
2
鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責(zé)任感,促進家庭互動,引導(dǎo)認知團隊合作精神的力量和價值。
3
提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強社會責(zé)任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學(xué)、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
4
提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
《把孩子教好》是國際私塾自主研發(fā)的家庭教育圖書,由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心
編排,經(jīng)過對中、西方不同文化的教育思路分析,幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑。
國際專家學(xué)術(shù)顧問團隊引領(lǐng),咨詢師均擁有重點大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景,有扎實的教育心理學(xué)、家庭教
育學(xué)理論知識和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書,均咨詢和培訓(xùn)年限超過6年,累計家庭教育培訓(xùn)和個案咨詢上千例。
針對不同年齡段的學(xué)員家長,開設(shè)不同的主題沙龍課堂,涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題,因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
Jake
2011年畢業(yè)于昆士蘭科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)士學(xué)位,持海外TEFL證書及中國國家外專局授予的TEFL in China證書。曾在宜都外國語學(xué)校擔(dān)任高中英語老師,此外在中國和澳洲均有幼少兒英語及舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。
Cody D. Milam
2014年畢業(yè)于美國科羅拉多州梅薩大學(xué),取得英語與語言學(xué)學(xué)士、工商管理副學(xué)士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險、露營、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務(wù)會議翻譯工作,曾為當(dāng)時的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。
Tarryn
2013年在STCW海洋醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)個人安全及消防,2015年畢業(yè)于開普敦因特克學(xué)院,學(xué)習(xí)嬰幼兒護理專業(yè)。喜歡音樂/閱讀
/露營/沖浪。2013~2015年在新星書院英語老師。
Kate
在取得管理學(xué)士學(xué)位之后有多年的語言教學(xué)經(jīng)驗,曾獲得中國國家外專局授予的TEFL in China證書,以其課堂氣氛活躍,學(xué)員滿意度高,深得學(xué)員和同事的喜愛。
學(xué)會一門外語,不可能一兩天就能夠?qū)W會。因此家長們要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,哪怕是一天只學(xué)一兩個單詞,一年累計下來也能學(xué)會好幾百個,所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
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