學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

要喜歡做一件事情，肯定是要先感興趣，有新鮮感才行。我們可以利用娛樂(lè)的手段先讓孩子對(duì)英語(yǔ)感到新鮮好玩，比方播放一些英美國(guó)家的動(dòng)畫(huà)電影，或者是英美學(xué)生的生活記錄片，先讓孩子對(duì)異國(guó)的風(fēng)俗人情感興趣，才能引起他們想學(xué)英語(yǔ)的興趣，有了興趣才會(huì)愿意去深入了解學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)朗讀背誦文章

在提起孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣后，可以找一些簡(jiǎn)單的配合視頻的文章來(lái)朗讀并進(jìn)行背誦，一邊看視頻一邊朗讀，既能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還不會(huì)產(chǎn)生枯燥學(xué)習(xí)的心理。朗讀和背誦在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)里占很重要的部分，不僅可以學(xué)會(huì)語(yǔ)法和單詞，還能了解怎么實(shí)際使用和語(yǔ)氣特征，形成良好的語(yǔ)感，所以朗讀和背誦文章能快速提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

積累英語(yǔ)詞匯

隨著對(duì)英語(yǔ)興趣的提高，想了解更多的英文，則需要的詞匯就越來(lái)越多，這時(shí)候的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)就進(jìn)入到詞匯積累的階段了。怎么樣讓孩子記住更多的單詞呢？在這個(gè)過(guò)程中，要注意“掌握”和“認(rèn)識(shí)”之間的區(qū)別，認(rèn)識(shí)單詞不代表掌握了單詞，剛開(kāi)始的時(shí)候先認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)實(shí)際運(yùn)用才能掌握這個(gè)詞匯的具體意思。背單詞的時(shí)候，要出聲的念，一邊念一邊在紙上寫(xiě)，通過(guò)發(fā)音規(guī)律，掌握拼寫(xiě)，這是一個(gè)眼、手、口相互配合的記憶習(xí)慣，這個(gè)流程，利用感官，加深對(duì)單詞的記憶。

別把英語(yǔ)當(dāng)成學(xué)科

學(xué)英語(yǔ)的最好方式是把它融入到自己的生活中，變成自己的生活方式，在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成“英語(yǔ)的生活方式”就是每天都要接觸、感受、欣賞英語(yǔ)，把孩子放到英語(yǔ)知識(shí)的海洋里，讓孩子自己去感受英語(yǔ)，不要擔(dān)心底子薄、詞匯量少，在長(zhǎng)期每天接收英語(yǔ)的環(huán)境中，慢慢的就會(huì)積累提高了詞匯和英語(yǔ)水平。

在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)候，培養(yǎng)起來(lái)的新鮮感對(duì)新的知識(shí)都是充滿誘惑力的，在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候也鞏固了學(xué)過(guò)的知識(shí)，用積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，才能看見(jiàn)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，只要孩子有興趣去努力，沒(méi)有學(xué)不好的英語(yǔ)。