1.要明確，考研的最大對手是自己。

常常聽到優(yōu)秀的運動員說起最大的對手是自己這句話，仔細想想，這同樣適用于考研的同學(xué)。如今的研究生考試錄取比例一般在5：1到10：1之間，熱門學(xué)校或者熱門專業(yè)的比例還要高得多。從表面上看，只要我們戰(zhàn)勝了其他的競爭者好像就能成功了，可問題在于如何戰(zhàn)勝競爭者?靠干擾他人學(xué)習(xí)、散播虛假消息?我們能夠控制別人學(xué)習(xí)的好壞嗎?答案非常明確，那就是我們所能掌控的唯有自己。我們能夠決定自己花多少時間來上自習(xí)、花多少精力投入到備考過程中、采用什么樣的學(xué)習(xí)方法、怎樣合理地安排自己的作息以期獲得最高的效率。只有我們自己知道我們掌握了什么內(nèi)容，有哪些知識是未曾學(xué)習(xí)的，也只有我們自己清楚，即使別人都沒有考好，自己的成績達不到分數(shù)線也是枉然。所以，不管你的競爭者是自己身邊的好朋友，還是遠在他鄉(xiāng)的陌生人，如果你能夠考取優(yōu)異的成績，你就是最后的勝利者。而且，如果身邊有好友的參照，我們反而能夠從他們身上對比出自己的不足，時刻激勵自己，時時提醒自己做出更充分的準(zhǔn)備，這應(yīng)該成為自己前進的動力。

2.心思簡單、全力以赴是制勝的法寶。

我詢問過很多學(xué)生考研成功的經(jīng)驗是什么，大多數(shù)人都提到一個詞：堅持。詳細了解，你會發(fā)現(xiàn)他們大多想得比較少，做得多，心中裝著一個目標(biāo)，盡力去實踐，較少地考慮其它因素。當(dāng)身邊的同學(xué)既是自己的朋友，又是考研路上的“對手”時，不用思考太多，反復(fù)對比各自的情況或是思考制勝的法寶都不如每天踏實認真地復(fù)習(xí)來得實惠。相反，如果把精力用在打探消息、隱瞞想法這樣的事情上卻會耗費心神，無法安心復(fù)習(xí)。試想，即使你的好友和同學(xué)受到影響，成績不好，而自己也因此失去了大把的寶貴時間，那機會只能是留給了其他的競爭者。把研究生的考試像每次期末考試時大家必定會有個名次的前后一樣來看待，就不太會引起過多的憂慮，也能夠幫助自己獲得平和的心態(tài)。

3.變競爭為雙贏，相互提高是正道。

我們都明白“1+1>2 ”的道理，一個人肯定沒有幾個人聯(lián)合起來更有競爭力。世界越變越小，各國之間都在加強合作與雙贏，研究生考試也需要與時俱進，爭取彼此能夠雙贏。如果在班級里考取同一院校的學(xué)生能夠一起找資料、分析重點、克服難點、分享學(xué)習(xí)心得和收獲，那么這個班級肯定會成為最大的贏家。我們身邊也不乏這樣的例子：一對情侶雙雙考取了研究生，一個宿舍的姐妹全部如愿以償，一個班級的考研率達到60%以上。從另外一個角度來說，如果信息能夠透明，那么也會幫助很多同學(xué)及時調(diào)整自己的志愿，不至于在小范圍內(nèi)形成嚴峻的競爭形勢，這樣大家都能夠從中獲益。

4.理解他人，心胸豁達，終能成功。

也許會有一些同學(xué)有這樣的疑問：假如我愿意與人合作，可是對方并不友好，那又該如何是好?這里，我們就需要發(fā)揮自己理解他人、尊重他人選擇的能力了。人各有志，每個人對世界和他人都會有不同的看法，不見得都會采用一樣的思路。如果我們伸出橄欖枝，能夠換得友誼那是最好，但如果對方不予理睬，我們也需要表示理解，或許他們有很多的擔(dān)心，或許他們習(xí)慣于獨自學(xué)習(xí)，又或許他們愿意聯(lián)合他人卻不選擇我們，這都是對方的意愿，不能勉強。我們能做的就是尊重并理解他們，心平氣和地祝福他們。當(dāng)然，最為重要的還是做好自己的事情，為自己的前途而努力奮斗。成大事者一般都能虛懷若谷，心胸豁達，能夠整理好自己的心情，全身心地努力，終會有最寶貴的收獲!

5.在理解的基礎(chǔ)上，將知識點運用在做題上

有時候，整天背誦英語單詞，可是英語成績就是不見提高，這是為什么?其實答案很簡單，就是你背誦的東西沒有在現(xiàn)實中運用，導(dǎo)致你背的單詞，是獨立的，隨著時間的流逝，漸漸的忘掉了。

6.自己肯定自己

現(xiàn)實中，光從"喊口號"上給自己大氣是遠遠不夠的，甚至是蒼白無力的。一個人學(xué)習(xí)的動力以及做事的動力，來源于自己對自己的肯定。這個肯定不是盲目的肯定，而是在充實的基礎(chǔ)上做出的肯定的。例如說，你通過某一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)自己解決了很多的棘手的問題，成績大幅度提升，在對知識點以及其他的方面認知上有了轉(zhuǎn)變，理解能力、轉(zhuǎn)化能力、應(yīng)用能力得到提高，那么你應(yīng)該再接再厲。如果你經(jīng)歷了某次失敗，雖然失敗了，可是一樣讓你充實，收獲得更多，當(dāng)然有理由為下一次成功繼續(xù)努力。

7.輕松理解，有效閱讀

在基礎(chǔ)階段，大家應(yīng)從看教材做起，但是盡信書則不如無書。在基礎(chǔ)階段要輕松的看書，但是大家對"輕松"理解還是不到位。大家一般都會認為，那就是機械的翻看一下唄。其實不然，所謂輕松的看書，并不是隨意看看，而是說不要一上來就是去死記硬背一些內(nèi)容，而應(yīng)該先建立一個完整的學(xué)科體系。說白了就是編制一個專業(yè)課的知識網(wǎng)，同時也是一個粗線條的體系規(guī)劃。之后學(xué)習(xí)的一點一滴的內(nèi)容都要往這個知識網(wǎng)上掛靠。這樣才能做到學(xué)習(xí)的連貫性。

8.要學(xué)會聽課，尤其是一些弦外之音

這里特指那些報了輔導(dǎo)班的考生。所謂"會聽課"，是指在聽課的過程中，能夠及時捕捉到老師所講授內(nèi)容的關(guān)鍵信息點。這些信息點，是書本上所沒有的。鑒于教材編寫的規(guī)范性，一些隱含的內(nèi)在聯(lián)系，礙于教材書本的表現(xiàn)形式無法展現(xiàn)，而這些恰恰是聽課所要聽的。