培訓(xùn):高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
寫作的時候,需要就是素材,但是平時上課已經(jīng)這么忙碌,有什么方法可以收集更多作文素材呢?下面小編為各位同學(xué)分享高中作文素材故事,希望對大家有所幫助。
1.生態(tài)保護(hù)
話題:“奇跡”“成功與堅(jiān)持”
牛玉琴的“綠色奇跡”
1993年的一天,聯(lián)合國糧食組織將“拉奧博士獎”鄭重授予中國的一位農(nóng)村婦女牛玉琴,這一年只有三個人獲此殊榮。1995年,中國評出十大杰出女性,牛玉琴名列前茅。
陜北農(nóng)民牛玉琴的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地,決心將其變?yōu)榫G洲。不久他因癌癥死去,牛玉琴便帶著三個兒子繼續(xù)苦干。他們付出難以想象的艱難,終于使1.7萬畝沙荒地披上了綠裝。成功后,她又遵照丈夫遺愿,拿出第一筆sr7000元,蓋起一座小學(xué)。她從丈夫與自己名字中各取一字,分別命名為“加玉林場”與“旺琴小學(xué)”。她的行為感動了一位港商,這位港商悄悄留下5.5萬元贊助這所小學(xué)改建校舍,卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創(chuàng)造的是“綠色奇跡”。
分析:牛玉琴的事跡向人們證明了人類改變生存現(xiàn)狀的決心和成果。奇跡的產(chǎn)生,沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。
2.社會治理/政治思路
話題:“為官與為民”“關(guān)于權(quán)力的看法”
拉纖縣令何易于
唐人孫樵寫過一篇《書何易于》的文章。說的是:四川有一太守,喜游山玩水。一日,他泛舟宜昌縣時,因船大水小,屢屢擱淺,便令縣里派農(nóng)夫拉纖。無意間,這太守發(fā)現(xiàn)纖夫中有一白面書生 ,就問是何人,那人答道:“下官是宜昌縣令何易于,因春耕時節(jié),農(nóng)夫忙甚,抽人不易,故下官也來充一名纖夫。”太守聽了,羞愧難當(dāng)。
何易于平日勤政愛民,窮苦百姓無錢辦喪事,他拿奉銀贈與;見到老弱病殘等來官倉還糧,每每邀之進(jìn)餐;自己的隨從,不過兩三人。因此,三年內(nèi)把宜昌治理得“獄無系民,民不知役”。
孫樵在《書何易于》中說,何雖“不得志與生時,必將傳名于死后。”果然,《新唐書》把他作為廉吏為之立了傳。
分析:做官必須為老百姓辦更多的事,承擔(dān)更大的責(zé)任;而不是凌駕于人民之上。明白了這個道理,在老百姓需要的時候,就會有更多的“縣令”像何易于一樣為民“拉纖”。
3.珍惜時間
話題:“對生命的態(tài)度”“珍惜時間”
俄國著名地理學(xué)家奧勃魯契夫把每個工作日分成“三天”。
第一天是從早晨到下午兩點(diǎn),他認(rèn)為是最寶貴的時間,用來安排重要的工作。第二天是下午兩點(diǎn)至晚上六點(diǎn),在這段時間里他認(rèn)為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點(diǎn)到夜里十二點(diǎn),用來參加會議、看書。他說,這是等于把自己的生命延長了。
美國夏威夷島上學(xué)生們上課時,總是先背誦一段祈禱詞:今天已經(jīng)和你在一起,但很快會過去,明天就要到來,也會消逝。抓緊時間吧,一生只有三天。
分析:以上兩則材料的核心都是要珍惜時間把一天的時間合理分配,對時間要有緊迫感,從某種意義上講,珍惜時間就意味著延長我們的生命。
4.熱愛理想
話題:“對事業(yè)的執(zhí)著”“生命的意義”
“用生命做一次試驗(yàn)”
巴斯德,19世紀(jì)法國著名微生物學(xué)家。他在進(jìn)行科學(xué)研究時,把科學(xué)的發(fā)展看得比自己的生命更重要。一次,一艘??吭诓柖嗟妮喆习l(fā)現(xiàn)了黃熱病人,巴斯德聞訊后立即趕往那里,希望發(fā)現(xiàn)引發(fā)這種烈性傳染病的病菌,有人問他:“你難道不怕危險(xiǎn)?”巴斯德毫不猶豫地回答:“這有什么要緊?生命處在危險(xiǎn)的境地,這才是真正的生命。為了能使其他人活得更好,我愿意用自己的生命做一次試驗(yàn)。”當(dāng)他來到港口時,檢疫人員堅(jiān)持不讓他上船。巴斯德懇求說:“請寬恕一個學(xué)者追求科學(xué)的熱情吧!”他的精神深深地感動了檢疫人員。正是靠這種執(zhí)著的精神,巴斯德才在傳染病研究上取得了驚人的科學(xué)成就。
分析:對科學(xué)的執(zhí)著超過了對生命的熱愛——正是因?yàn)橛邪退沟逻@種奮不顧身的精神,才有了今日醫(yī)學(xué)的繁榮景象。
5.治學(xué)態(tài)度
話題:“探索與追求”“勤奮與學(xué)問”
治學(xué)三境界
王國維在《人間詞話》里談到了治學(xué)經(jīng)驗(yàn),他說:“古今成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過一種境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴’此第二境也。‘眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。
在《文學(xué)小言》一文中,王國維又把這三種境界說成“三種之階級”。并說:“未有不越第一第二階級而能遽躋第三階級者,文學(xué)亦然,此有文學(xué)上之天才者,所以又需莫大之修養(yǎng)也。”王國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》,第二為柳永《蝶戀花》,第三為辛棄疾《青玉案·元夕》。
分析:第一境界是說:做學(xué)問成大事業(yè)者首先應(yīng)該登高望遠(yuǎn),鳥瞰路徑,了解概貌,“望盡天涯路”;第二境界是說:做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過一番辛勤勞動的過程,“為伊消得人憔悴”,就是說要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔;第三境界是說:經(jīng)過反復(fù)追尋、研究,最終取得了成功。
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