培訓(xùn):高中、高考沖刺、藝考文化課
新初一數(shù)學(xué)審題技巧,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解決數(shù)學(xué)問題的準(zhǔn)確性很大程度上取決于審題的正確與否。一旦審題出現(xiàn)偏差,數(shù)學(xué)學(xué)的再好也白搭。下面是我們整理的一些提高審題能力的技巧,希望對孩子們平時的考試有所幫助。
一、應(yīng)用題
1、“讀”。讀,就是認(rèn)真讀題,初步了解題意。要培養(yǎng)反復(fù)、仔細(xì)、邊讀邊想的讀題習(xí)慣。輕聲讀、默讀,養(yǎng)成自覺通過默讀理解題意的習(xí)慣。
2、“敲”。敲,就是仔細(xì)推敲字、詞、句,準(zhǔn)確理解題意,理解應(yīng)用題中的每個字、詞、句的意義,培養(yǎng)書面語言的閱讀能力。
3、“述”。述,就是復(fù)述題意,進(jìn)入情境,用自已的話復(fù)述題意。復(fù)述題意能準(zhǔn)確地反映出對題意的理解程度,也有利于培養(yǎng)概括能力和數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力,從而提高審題能力。
4、“擬”。擬,就是模擬情境,展示數(shù)量關(guān)系,有些題目可通過列表、畫圖等方法模擬應(yīng)用題的情景,使應(yīng)用題的情節(jié)、數(shù)量關(guān)系直觀全面地展示在面前,進(jìn)而掃除理解題意的障礙。
二、計算題
1、“看”??矗褪窍瓤匆豢搭}目里有幾個什么數(shù),有幾種運(yùn)算符號;再看一看運(yùn)算符號和數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn),有什么內(nèi)在聯(lián)系。
2、“定”。定,就是對題目整體觀察后,確定運(yùn)算順序。即先算什么,再算什么,后算什么??刹捎卯嬀€標(biāo)序的方法。
3、“想”。想,就是分析題中的數(shù)值特征和運(yùn)算間的聯(lián)系,聯(lián)想到有關(guān)的運(yùn)算定律,運(yùn)算性質(zhì),然后進(jìn)行運(yùn)算。
三、文字題
文字題是介于計算題和應(yīng)用題之間的一種題型,有些文字題數(shù)量關(guān)系復(fù)雜。不僅層次多,而且一些表達(dá)運(yùn)算順序的名詞術(shù)語往往容易混淆和被忽視,致使經(jīng)常造成解題差錯。因此要掌握一些基本的審題方法和技巧,提高解題的正確率。
1、“扣”。扣,就是緊扣關(guān)鍵詞。文字題中的數(shù)量關(guān)系,往往是由題中的一些關(guān)鍵詞決定的。常用的關(guān)鍵詞有“乘”、“被……乘”、“用……去乘”、“除”、“除以”、“被……除”、“用……去除”等等。
2、“縮”??s,就是抓住主干縮句,即把題目骨架用關(guān)鍵詞表示出來,再列式計算。例如:“750與250的和比它們的差多多少?”抓住主干縮減為:“和比差多多少?”這就可先分別算出750與250的和與差,再算和比差多多少。
3、“分”。分,就是抓關(guān)鍵分層次。即根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系,分清層次,把整道文字題分解為幾個小部分,就能化繁為簡,化難為易。
4、“索”。索,就是執(zhí)果索因。如果文字題的問句中,直接指出了最后求的是什么,就可以從問題入手,執(zhí)“問題”這個“果”去索求解決問題的“因”。
以上就是重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校為您提供新初一數(shù)學(xué)審題技巧的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進(jìn)入學(xué)習(xí)資料 查看