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      濮陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化一對一高考沖刺班課程安排

      2025-01-01 12:18閱讀:240 分享
      文章導(dǎo)語

      高考作為人生中的一次重大選擇,向來都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。每位同學(xué)都想在高考中取得好成績,進(jìn)入自己理想的大學(xué)。勵(lì)學(xué)個(gè)性化對即將面臨高考的學(xué)生推出了相應(yīng)的輔導(dǎo)課程,今天就一起來了解一下勵(lì)學(xué)個(gè)性化的高三一對一課程詳情。

      高中三年級學(xué)生數(shù)學(xué)科目差補(bǔ)習(xí)能提升嗎

      一般學(xué)生補(bǔ)習(xí)關(guān)鍵在于查缺補(bǔ)漏

      談起補(bǔ)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)系,高中三年級的溫習(xí)就好象一個(gè)活頁夾,學(xué)校的是關(guān)鍵部分,上輔導(dǎo)班就是在自己基礎(chǔ)薄弱的部分加入一些知識進(jìn)去,讓這個(gè)地方不再基礎(chǔ)薄弱。我高中一年級與高中二年級的知識不怎么牢固,假期補(bǔ)習(xí)就從頭梳理知識要點(diǎn),將知識綱領(lǐng)梳理出來,讓我對知識主干有一個(gè)基礎(chǔ)的掌握。到了學(xué)校后,就基本能跟上教師的腳步,還大概了解了自己的漏洞,自己有目的性地去補(bǔ)。在校園,一個(gè)知識要點(diǎn)通常是用許多題目去加強(qiáng),在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),通常是一道題目引伸好多個(gè)知識要點(diǎn)。在校園,我不斷察覺自己出錯(cuò)的題型,這些題目假如自己弄不明白,就能夠在機(jī)構(gòu)找教師弄清楚。

      1對1輔導(dǎo)最大的益處是,教師完全對于自己的狀況來上課,之前英文作文,教師關(guān)鍵是講講例文,但是我并不明白我與例文的差異在哪兒,也不太清晰怎樣去變小差異。補(bǔ)第一節(jié)課時(shí),教師就叫我把之前寫過的英文小作文帶給他看,以后,教師強(qiáng)調(diào)我的小作文得不了總分的緣由關(guān)鍵是用詞不好,下來,教師就分別講不一樣類型主旨的文章,并列舉一些短語與詞語,讓我用在作文里邊,下一次課再拿給他面批。補(bǔ)了7次課后,感覺寫小作文時(shí)更流暢了。

      主要授課模式:1對1
      學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
      課程內(nèi)容:
      高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點(diǎn)深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。

      勵(lì)學(xué)師資優(yōu)勢

      教師聘用嚴(yán)格
      把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
      考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
      完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
      教學(xué)體系規(guī)劃
      一周兩會(huì),從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
      多年一線教學(xué)
      匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向

      勵(lì)學(xué)五步十環(huán)教育體系

      高三數(shù)學(xué)成績怎么提高

      1.對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。由于成績長期沒有提升,很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)本身就難,或者覺得自己不具備某種天賦、某種方法,于是對自己懷疑,甚至對自己沒有信心,那么這樣的話很容易挫傷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

      2.備考的方向。很多考生覺得多做題就行了,還有一些考生進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”,每天面對大量的習(xí)題,同時(shí)也有好像永遠(yuǎn)都做不完題,結(jié)果是成績沒有提升上去。那么這個(gè)方向,當(dāng)然也有一些考生走向了另一個(gè)極端,不喜歡做題甚至很少做題,這些考生有的覺得自己很聰明,應(yīng)該能學(xué)好理科,特別是數(shù)學(xué),結(jié)果拿到試卷后,覺得生疏,在短時(shí)間內(nèi)很難把題目做好,對以上兩類考生,都是屬于備考方向的問題。

      3.訓(xùn)練方式。備考中學(xué)習(xí)和考試其實(shí)既有區(qū)別又有聯(lián)系,現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)努力的考生有的不一定會(huì)考試,會(huì)考試的學(xué)生不一定努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然前者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于后者。無論是會(huì)考試還是不會(huì)考試的學(xué)生,要想把試考好,對于絕大多數(shù)考生來講,還是需要合理的訓(xùn)練,例如說數(shù)學(xué)學(xué)科來說,你需要在平時(shí)訓(xùn)練中注重這些關(guān)鍵詞:時(shí)間分配、正確率、題型以及相關(guān)的解題方法、步驟等等。很多學(xué)生沒有訓(xùn)練的目標(biāo),甚至一些考生做題的目標(biāo)僅僅是為了完成老師布置的作業(yè),這樣訓(xùn)練方式肯定很難讓自己的成績提升上去。

      學(xué)校簡介

      勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
      勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

      校區(qū)地址

      *濮陽正大商務(wù)校區(qū)
      華龍區(qū)長慶中路正大商務(wù)中心
      *濮陽城上城校區(qū)
      華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫字樓

      高三英語必背知識點(diǎn)

      【一般過去時(shí)】

      1. 表示過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

      [例句] She went to the zoo yesterday.

      2. 在時(shí)間、條件狀語從句中代替過去將來時(shí)。

      [例句] He said when she came he would tell her.

      【一般將來時(shí)】

      1. 表示將來發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài), 常與表示將來的時(shí)間狀語連用。

      [例句] I don’t know what will happen in the future.

      2. 常用來表示將來時(shí)的結(jié)構(gòu)包括:

      (1) shall / will 動(dòng)詞原形:(單純) 表將來, 一般不用于條件句。

      (2) be going to 動(dòng)詞原形:(計(jì)劃)打算做……。

      (3) be about to 動(dòng)詞原形:即將或正要去做某事,通常不與時(shí)間狀語連用,但可與when引導(dǎo)的從句連用。

      (4) be to 動(dòng)詞原形:預(yù)定要做……。

      (5) be doing 表示按計(jì)劃、安排即將發(fā)生的動(dòng)作,常與go, start, set out, leave, reach, arrive,

      return, come, move等表位移的動(dòng)詞連用。

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      高三沖刺無論是學(xué)習(xí)模式還是學(xué)習(xí)方法,都會(huì)有很大的改變,高三的你們,像樹苗,不再學(xué)習(xí)新內(nèi)容,而是在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上,把樹根扎得又廣又深。所以在高三開始之前,高考生要做好調(diào)整,能全身心迎接高三沖刺。如有更多需要了解,或了解濮陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢。

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