很多同學(xué)到了高中，學(xué)英語不知道如何做筆記，只是簡單的在課堂上照抄老師的板書，沒有進(jìn)行加工整理，也沒有提取出自己需要記憶的重點(diǎn)內(nèi)容，所以導(dǎo)致英語的學(xué)習(xí)效率低下，分?jǐn)?shù)提不上去，下面給大家分享一下整理筆記的方法。

1、以詞為核心

所謂詞法就是詞的用法，以詞為核心去記住每一個(gè)詞的相關(guān)用法。比如，整理try的用法，我們可以整理出：try to do、try doing、try one's luck、try out、try one's best。然后，記住每一個(gè)用法對應(yīng)的意思理解他們的區(qū)別。這樣在考閱讀的時(shí)候，我們能夠理解正確的意思；考完形的時(shí)候，我們可以選出正確的答案；考語法填空的時(shí)候，我們就能夠填出它的正確形式；考改錯(cuò)的時(shí)候，我們也能夠根據(jù)上下文改出文章不正確的地方。整理詞的用法可以幫助理解不同的表達(dá)方式。比如，"try to do"表示嘗試去做某事，而"try doing"則表示嘗試做某事的經(jīng)歷或方式。"try one's luck"則是指試試運(yùn)氣，"try out"表示試驗(yàn)或嘗試某個(gè)事物或方法，"try one's best"則表示盡力而為。

2、注音標(biāo)，標(biāo)重音

每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯(cuò)的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動(dòng)詞的發(fā)音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標(biāo)和重音記在被注的單詞上邊，并要求學(xué)生在朗讀課文時(shí)重視所注的音標(biāo)和重讀音節(jié)。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。

3、劃重點(diǎn)

我指導(dǎo)學(xué)生用五角星標(biāo)出新句型、用三角形標(biāo)出舊句型、用圓圈標(biāo)出介詞或冠詞、用方框標(biāo)出新的短語和詞組、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關(guān)鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點(diǎn)的句子。語法和練習(xí)中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)也該劃出來，以便引起重視。

4、釋義

英語中有不少生詞、多義詞、短語、習(xí)慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree

angrily with someone);forture財(cái)富(great wealth)。在課文學(xué)習(xí)過程中，注釋的重點(diǎn)是一些較難的名詞、短語和重點(diǎn)句型，而不必每個(gè)句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是“就近”，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時(shí)被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時(shí)，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞匯表中該單詞的后面。

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