廊坊學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
本課程適合復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的高一學(xué)生，選擇廊坊學(xué)大高一英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，為學(xué)生知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，?下面有更詳細(xì)的課程介紹。
因?yàn)殡S著教育改革進(jìn)一步擴(kuò)大，我們知道高中英語(yǔ)考試越來(lái)越充分，對(duì)于很多高中生英語(yǔ)口能力薄弱的童鞋需要參加高中英語(yǔ)考試培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高自己英語(yǔ)水平，最佳方式就是跟外國(guó)英語(yǔ)本土教師學(xué)習(xí)，跟著專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)外教模擬訓(xùn)練高中英語(yǔ)考試流程和考試內(nèi)容。國(guó)內(nèi)推行的高中英語(yǔ)考試基本上考核英語(yǔ)只采用這兩種，為了也許會(huì)有更多新的形式來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。高中英語(yǔ)考試“人人對(duì)話”模式，人機(jī)對(duì)話模式。
（1）“人人對(duì)話”模式是傳統(tǒng)考試模式，考官面對(duì)面與考生溝通，判定考生英語(yǔ)能力。根據(jù)考生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)速度考核。然后根據(jù)思想考察的分?jǐn)?shù)計(jì)量平均分?jǐn)?shù)，得出高中英語(yǔ)考試的得分情況。
（2）高中英語(yǔ)考試人機(jī)對(duì)話考查形式，“人機(jī)對(duì)話”模式，由機(jī)器代替考官，考題指令由機(jī)器發(fā)出，考生根據(jù)得到的指令要求回答。機(jī)器將考生在規(guī)定時(shí)間回答問(wèn)語(yǔ)音信息錄音保存。考查回答是否準(zhǔn)確；考查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否地道。
高一學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
班主任24小時(shí)陪伴
監(jiān)管過(guò)程保障效果
多維分析，有序提升各科學(xué)情定期評(píng)估
科學(xué)分析穩(wěn)步提升
學(xué)習(xí)內(nèi)容每日落實(shí)
避免拖延保證進(jìn)度
多維全面家校溝通
定期反饋學(xué)習(xí)情況
1. 依據(jù)上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語(yǔ)的測(cè)試力度逐漸加強(qiáng)，并成為測(cè)試熱點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)不是詞義相近，要不就是近義動(dòng)詞的同一種時(shí)態(tài)的現(xiàn)象，或名詞的單復(fù)數(shù)搭配。若選項(xiàng)詞義差異很大，必然文章中藏有提示語(yǔ)，正因如此，往往第一個(gè)選項(xiàng)有時(shí)需要讀完全篇短文才能準(zhǔn)確回答。
2. 詞語(yǔ)語(yǔ)義與強(qiáng)于語(yǔ)法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點(diǎn)、時(shí)間、人物和事由。再則，單純語(yǔ)法題已基本退出該題型的測(cè)試范疇，所以，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，首先要告知他們這類(lèi)現(xiàn)象。盡管四個(gè)選項(xiàng)的詞語(yǔ)都符合語(yǔ)法規(guī)則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語(yǔ)義，再結(jié)合正確語(yǔ)言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出準(zhǔn)確無(wú)誤的抉擇。
3. 解題四步法原則：
第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時(shí)能將會(huì)做的題及時(shí)解決掉。
第二步：選答。這一步最為關(guān)鍵，要求考生對(duì)每一道題進(jìn)行認(rèn)真推敲，但是要告誡他們?nèi)f萬(wàn)不可按照題的順序答題，對(duì)那些不能拿不準(zhǔn)的題先跳過(guò)去，遵循先易后難的解題原則。
廊坊學(xué)大高考一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 509
廊坊學(xué)大高一英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 504
廊坊學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 491
廊坊學(xué)大高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 435
廊坊學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 435
廊坊學(xué)大高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：3個(gè) 343
