培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
濮陽勵學(xué)個性化培訓(xùn)學(xué)校致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。
通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
高中學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
面對面授課
生物、物理、化學(xué)
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生物 | ||
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基 礎(chǔ) | 1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.細(xì)胞的分子與組成基礎(chǔ)知識講解 |
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進(jìn) 階 | 1.基礎(chǔ)知識綜合應(yīng)用 2.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練 3.光合呼吸等重難點講解 4.培養(yǎng)生物學(xué)科素養(yǎng) |
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優(yōu) 化 | 1.查漏補缺,建立錯誤檔案 2.重難點知識查缺補漏 3.典型例題講解、解題技巧總結(jié) 4.熟悉知識點的常見考查方式 5.把握主干知識、明晰基本知識點 |
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拔 高 | 1.高中生物常考考點突破 2.單元易錯題講解 3.重點難點題型的訓(xùn)練 |
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超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.重視實驗圖表題分析能力和做題技巧 3.高考壓軸題講解 4.一題多解拓展,變式訓(xùn)練 |
物理 | ||
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基 礎(chǔ) | 1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.建立體系及思維導(dǎo)圖 3.常考基礎(chǔ)題型講解 |
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進(jìn) 階 | 1.全面解讀受力分析 2.電場物理量串聯(lián) 3.動能定理鞏固 4.培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng) |
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優(yōu) 化 | 1.力學(xué)圖像題專項 2.能量守恒觀建立 3.查漏補缺,建立錯誤檔案 4.針對訓(xùn)練,解題能力強化 5.構(gòu)建扎實的知識網(wǎng)絡(luò) |
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拔 高 | 1.精講力學(xué)四大模型 2.突破電磁難題 3.失誤點深度剖析 |
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超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練知識點漏洞修復(fù) 2.易錯題總結(jié) 3.自招題型精講 |
化學(xué) | ||
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基 礎(chǔ) | 1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2.化學(xué)方程式書寫 3.基礎(chǔ)知識梳理答疑 |
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進(jìn) 階 | 2.??嫉湫屠}歸類解析 3.構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò) 4.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng) |
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優(yōu) 化 | 1.基礎(chǔ)知識全面檢測 2.查漏補缺易錯歸納 3.化工原理與實驗等重難點專項突破 4.高頻考點歸納與應(yīng)對方法 5.計算技巧專項訓(xùn)練 |
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拔 高 | 1.高考試題選講 2.化學(xué)計算能力突破 3.歷年易錯題原因歸納 4.答題策略與限時訓(xùn)練 5.化學(xué)思維拓展與知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 |
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超 越 | 1.階段性測試卷試題訓(xùn)練 2.基礎(chǔ)題不失分法則 3.高考壓軸題講解 4.一題多解拓展及變式訓(xùn)練 |
分析具體的原因,各個擊破。
(1)先接受現(xiàn)狀,接納不的自己,然后穩(wěn)定心態(tài),因為人在這種狀態(tài)下,才會更加清醒,做事才更。適當(dāng)有一點壓力也是沒關(guān)系的,因為適當(dāng)?shù)膲毫梢宰屛覀兏佑袘?zhàn)斗力。
(2)仔細(xì)分析原因,看是哪一個問題影響了自己的成績。首先分析學(xué)習(xí)以外的原因,你說自己沒有早戀,那么是不是和好朋友關(guān)系弄僵了,或者家里面父母吵架了,或者是其他的事情。如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)以外的原因基本上可以忽略時,那就回歸到學(xué)習(xí)科目上來。這個時候,你要把自己的成績攤出來,每門的成績是多少,然后自己這幾次的考試成績是多少,較后是拿出相應(yīng)的試卷,分析自己較近幾次的考試,看看是試卷上哪些題目、題型容易出錯,并且出錯的原因是什么,以后能不能及時的改正。
你在分析原因的時候,就及時把一些提醒自己的想法給抄寫到筆記本上,做一個記錄。因為很多錯誤,我們基本上都是在重復(fù)犯的,因此你記錄下來以后,較好就能夠立即記住,就是把不該犯錯誤的點都記住,這樣以后就會極少再犯錯了。
(3)分析完試卷以后,再分析每一門科目的情況。首先要想一想,自己對這門科目的態(tài)度,包括對代課老師的態(tài)度、對科目知識點的態(tài)度、對科目難度的態(tài)度等,說白了你的態(tài)度就是你是否喜歡這門課、這門課的老師、以及你是否愿意學(xué)習(xí)好這門科目。這是你心底里面較關(guān)鍵的想法,當(dāng)你的心里面真正有了比較渴望學(xué)好這門科目的想法后,那么就很有可能學(xué)習(xí)好。