★ 授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：一對(duì)一

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

1、怎樣誘導(dǎo)說(shuō)話？
要與環(huán)境配合，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他在玩什么東西或在某一特定地點(diǎn)愛(ài)發(fā)出聲音或冒出一個(gè)、幾個(gè)單音字時(shí)，要多讓孩子在那個(gè)地方進(jìn)行重復(fù)，你也一起說(shuō)，幫助他說(shuō)，多重復(fù)，灌滿耳朵，只要他認(rèn)可。如果你重復(fù)了，他又不說(shuō)了，怎么辦？那就先放棄這個(gè)字吧，還要更新環(huán)境，再去發(fā)現(xiàn)。
2、要堅(jiān)信 要正信
要堅(jiān)信要正信，你有一個(gè)很優(yōu)秀的孩子！身心發(fā)育有早晚，在人文的環(huán)境里多能自己調(diào)整，他只是暫時(shí)不太適應(yīng)我們這個(gè)環(huán)境，他根本不是孤獨(dú)，也許是對(duì)我們的不屑一顧，只要把他的架子放下來(lái)就行了。其實(shí)人類科技文明的飛躍就是靠這一類孩子推動(dòng)的。只要用心理解與體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)具體的訓(xùn)練方法。