合肥金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練-學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練-學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
1、理解數(shù)字概念
爸爸媽媽在教寶寶數(shù)數(shù)的時(shí)候，不要太草率，應(yīng)該更有耐心。讓你的寶寶觸摸物品，如珠子、碗、豆子等。因?yàn)閷殞毧梢杂檬置|西，更能激發(fā)寶寶的數(shù)數(shù)興趣。
2、學(xué)習(xí)分類(lèi)
引導(dǎo)寶寶將日常生活中的一些事物進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)物體的顏色、形狀、用途等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。父母應(yīng)該注意引導(dǎo)寶寶找到分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，這也可以使寶寶注意觀察事物的細(xì)節(jié)，提高寶寶的觀察能力。
3、循序漸進(jìn)的概念
循序漸進(jìn)的練習(xí)有助于培養(yǎng)寶寶未來(lái)的閱讀能力，也是培養(yǎng)寶寶邏輯思維的重要方式。順序可以是大到小，硬到軟，甜到輕，或者反過(guò)來(lái)。
例如，媽媽和爸爸可以拿幾個(gè)不同大小的蘋(píng)果，讓寶寶把蘋(píng)果從大到小排列，或者可以拿不同的軟硬的東西，讓寶寶根據(jù)軟硬程度來(lái)排列。
充分調(diào)動(dòng)孩子邏輯活躍性，培養(yǎng)邏輯能力，發(fā)展孩子獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。并將這些能力遷移到學(xué)習(xí)應(yīng)用里。
讓孩子掌握風(fēng)靡歐洲校園并被世界500強(qiáng)企業(yè)主管極力推薦使用的邏輯訓(xùn)練工具一樹(shù)狀導(dǎo)圖。 借助工具開(kāi)啟人腦潛能。
加強(qiáng)數(shù)感邏輯，促進(jìn)孩子對(duì)邏輯知識(shí)和概念的理解及掌握并充分鞏固。
通過(guò)數(shù)感知識(shí)與圖像、顏色、游戲等建立記憶鏈接，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的興趣與探究。??
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)26年
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果專(zhuān)業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢(shì)
教師經(jīng)培訓(xùn)篩選持證上崗
師資團(tuán)隊(duì)鼎力相助
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8人一班小班教學(xué)
