培訓(xùn):語(yǔ)言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
本課程主要針對(duì)0-12 歲兒童及青少年家庭,青島東方啟音家庭心理訓(xùn)練班,專為父母和孩子不能良好溝通的人群而開(kāi)設(shè),東方啟音是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的 專業(yè)機(jī)構(gòu)。
01.聽(tīng)力障礙
聽(tīng)力是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ),是兒童語(yǔ)言習(xí)得的重要途徑。
如果聽(tīng)力受損,孩子無(wú)法完全接受語(yǔ)言刺激,“聽(tīng)-語(yǔ)言練習(xí)-語(yǔ)言運(yùn)用”的鏈條被切斷,語(yǔ)言發(fā)展很難合格。
02.智力遲緩
智力障礙在語(yǔ)言障礙中占很大比例。這樣的孩子不僅表現(xiàn)出相對(duì)緩慢的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顟B(tài),還會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)性行為障礙,伴有多動(dòng)和注意力不集中
養(yǎng)育有特殊癥狀兒童的家庭
希望幫助孩子全面、健康地成長(zhǎng)的家庭
服務(wù)對(duì)象
0-12 歲兒童及青少年家庭
服務(wù)特點(diǎn)
1、全面認(rèn)知孩子偏差、刻板行為背后的根源性問(wèn)題
2、輔助父母深入了解根源性問(wèn)題,共同制定合理的成長(zhǎng)目標(biāo)
3、與家庭共同營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境
4、輔助家長(zhǎng)培養(yǎng)更健康、獨(dú)立的孩子,并發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)