康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙、濟南等47所直營分校的專業(yè)康復機構(gòu)，總教學面積超過35000㎡，每日在訓兒童3500余人，累計服務50000多個家庭來?？祻陀柧殻瑤椭?941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學。
★ 授課對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
★ 課程模式：1對3小組授課
★ 科學原理：教育心理學、應用行為分析
★ 課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力
★ 課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
1、口部的運動訓練
運動性構(gòu)音障礙與發(fā)聲有關(guān)的呼吸器官、喉頭、口腔、下頜、舌、口唇等功能障礙密切相關(guān)。
下頜運動障礙的患兒，口唇難以正常開閉，影響構(gòu)音功能，治療師可一手放在患兒關(guān)頭部，一手放在下頜，幫助患兒做上頜上舉、下拉的動作，使雙唇逐步閉合。
對智力較好的患兒，治療師可用語言指示患兒做盡可能張口使下頜下降、然后閉口的動作。
讓患兒面對鏡子，利用撅嘴、咧嘴、鼓腮、微笑等動作，使患兒做唇的張開、閉合、前突、縮回以及舌的前伸、后縮、上舉等運動練習，反復進行，直到熟練為止。
2、構(gòu)音訓練
構(gòu)音訓練要按照語言發(fā)育的規(guī)律，并與視覺、觸覺等功能密切配合，從易到難訓練。
訓練時讓患兒用眼睛看著治療師發(fā)音的口形，反復模仿，先從容易的構(gòu)音開始，逐漸過渡到較難的發(fā)音訓練，最后過渡到單詞和句子的練習。?
康語倍數(shù)成長課程
情景化教學環(huán)境中，用40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
康語服務
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。針對不同受眾提供如下服務：
（1）服務終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評
（2）服務中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價值。
（3）服務科研機構(gòu)：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉(zhuǎn)化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
（4）服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
