蘭州學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中、高考、藝考
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考
本課程適合需要補(bǔ)習(xí)語文的高二學(xué)生，學(xué)大老師根據(jù)每個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)以及寫作技巧引導(dǎo)，注重語言輸出能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面提升學(xué)習(xí)成績。
學(xué)大深知，教育是教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人、塑造人的事業(yè)。作為教育從業(yè)者，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，享受美好教育帶來的幸福感，為不同孩子的個性化成長需求提供堅(jiān)實(shí)的發(fā)展土壤，是我們一直努力前行的動力和源泉。
學(xué)大教育始終堅(jiān)守個性化教育發(fā)展理念，恪守自己的教育初心，踐行自己的使命擔(dān)當(dāng)，通過持續(xù)的創(chuàng)新與探索，打造了一套完善的個性化教育體系，研發(fā)了多款個性化教學(xué)產(chǎn)品，幫助萬千學(xué)子實(shí)現(xiàn)了教育和成才的夢想。
高二學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1、制定計(jì)劃
計(jì)劃是行動的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、主動預(yù)習(xí)
強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。
—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解
二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系
三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意
四是要了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。
不少家長認(rèn)為，在給孩子選擇課外輔導(dǎo)班時，能碰到一位好老師真的很不容易的事情，據(jù)悉，"好"老師的標(biāo)準(zhǔn)肯定建立在專業(yè)素養(yǎng)之上，有耐心，有愛心。對此，判斷的最簡單的方法就是觀察其他班孩子上課的狀態(tài)，再參考老學(xué)員的意見了。從大局看細(xì)節(jié)，從一二看整體老師的素養(yǎng)。同時不要忘了側(cè)面打聽老師的跳槽率，流失率，這也是考核一家初中課外輔導(dǎo)班是否值得報名的關(guān)鍵。
2.語文輔導(dǎo)班選擇——看教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境是直接影響心情，這就和看臉其實(shí)是一樣的。試問如果一個課外輔導(dǎo)班狹窄又臟亂，你會進(jìn)去嗎?即使進(jìn)去了，你心情會好嗎?但是如果一個語文輔導(dǎo)班很寬敞、干凈，當(dāng)我們踏入機(jī)構(gòu)，心里就會舒服，視覺上也會賞心悅目，我們學(xué)習(xí)的心情就會不一樣，更開心。
3.語文輔導(dǎo)班選擇——看教材
一家專業(yè)課外輔導(dǎo)班的教材一定是與時俱進(jìn)，不斷做調(diào)整的，不可能三五年沒有絲毫變化，而且很注重培養(yǎng)老師，會不斷輸送老師到更發(fā)達(dá)的城市做培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)度的。
蘭州學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個 315
蘭州學(xué)大高一數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個 231
蘭州學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個 218
蘭州學(xué)大高一語文一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個 208
蘭州學(xué)大高一英語一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個 162
蘭州學(xué)大高二理科一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：5個 154
