濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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掌握高中化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，找出并解決化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升化學(xué)學(xué)習(xí)。
元素或物質(zhì)推斷類試題
該類題主要以元素周期律、元素周期表知識(shí)或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點(diǎn)，采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來(lái)展現(xiàn)題干，然后設(shè)計(jì)一系列書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強(qiáng)弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡(jiǎn)單計(jì)算等問(wèn)題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫(xiě)用語(yǔ)、判性質(zhì)。
【答題策略】元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫(huà)出只含短周期元素的周期表，然后對(duì)照此表進(jìn)行推斷。（1）對(duì)有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯(lián)系其他條件，順藤摸瓜，各個(gè)擊破，推出結(jié)論；（2）對(duì)無(wú)明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷；（3）有時(shí)限定條件不足，則可進(jìn)行討論，得出合理結(jié)論，有時(shí)答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時(shí)需要運(yùn)用直覺(jué)，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進(jìn)行驗(yàn)證也可。
濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三歷史一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 1257
濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三物理一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：2個(gè) 766
濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課班
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濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三政治一對(duì)一輔導(dǎo)班
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濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三生物一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
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