導(dǎo)語

邯鄲勵(lì)學(xué)高三全科1對1補(bǔ)習(xí)課靠譜嗎？勵(lì)學(xué)個(gè)性化始終專注于中小學(xué)一對一個(gè)性化教育，通過定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法，讓學(xué)生從此愛上學(xué)習(xí)，優(yōu)秀成長，在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。 

學(xué)校簡介

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

課程內(nèi)容

授課形式：1對1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。

課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘；

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教；

(3)高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。

師資優(yōu)勢

師資是勵(lì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師，鑄就勵(lì)學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學(xué)員全面提升。勵(lì)學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。

教師聘用嚴(yán)格

把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。

教學(xué)體系規(guī)劃

一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。

多年一線教學(xué)

匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

課程特色

1對1課程顧問：分析學(xué)生短板，量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃；

1對1考前梳理：深知考試命題規(guī)律，中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛；

1對1ms授課：個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法；

1對1督導(dǎo)教學(xué)：督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；

 1對1陪讀答疑：一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑；

1對1心理輔導(dǎo)：及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)。

2021高考的準(zhǔn)高三學(xué)生如何保持高效學(xué)習(xí)狀態(tài)

一、掌握記憶方法，提升記憶能力

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏變快，在備考的過程中，每天需要接收大量的知識(shí)內(nèi)容，對考生的記憶能力提出挑戰(zhàn)。高三學(xué)生要想高效率記憶知識(shí)，需要采用頻繁背誦的方法。在記憶一些知識(shí)的時(shí)候，當(dāng)記憶的次數(shù)多了，印象也會(huì)很深刻。記憶知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行周期性反復(fù)背誦，記憶的效果才牢固。學(xué)習(xí)需要依靠平時(shí)的積累，多看多讀多揣摩才會(huì)有濃厚的積淀。

高三學(xué)生采用限時(shí)記憶的方式，規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)要完成的記憶任務(wù)。限時(shí)記憶的方式，可以適當(dāng)增加記憶的急迫感，保持學(xué)習(xí)的適度緊張，有利于提升記憶的專注程度。在記憶的過程中，考生要養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，增加對記憶內(nèi)容的理解，注意總結(jié)知識(shí)的邏輯框架，減少機(jī)械記憶的方式。

二、高效使用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率

高效地利用時(shí)間不是夜以繼日的努力，而是把屬于自己的時(shí)間拿過來做有效的規(guī)劃。面對各科的復(fù)習(xí)，學(xué)校加班加點(diǎn)補(bǔ)課，課后還有大量的作業(yè)，如果要抽時(shí)間的話，只能擠出自己寶貴的休息時(shí)間。這樣下來，又導(dǎo)致休息不好，學(xué)習(xí)效率更低。人的精力是有限的，如果睡眠都保證不了的話，一切努力都是白費(fèi)。該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該休息就休息，要學(xué)會(huì)區(qū)分事情的輕重緩急，對學(xué)習(xí)、休息、娛樂時(shí)間分配進(jìn)行規(guī)劃，統(tǒng)籌安排

備考需要高效率使用時(shí)間。中午要學(xué)會(huì)午休半小時(shí)，學(xué)會(huì)休息才能有更充沛的精氣神參與后續(xù)的學(xué)習(xí)。晚上盡量不要熬夜苦讀，超過十一半點(diǎn)睡覺，頭腦會(huì)越來越興奮，以后更加難以入睡，這很容易影響第二天的學(xué)習(xí)效果。

三、善于質(zhì)疑問難，構(gòu)建知識(shí)體系

學(xué)習(xí)時(shí)，碰到疑難問題且深入思考后還是沒有無法解決時(shí)，需要及時(shí)請教。擁有打破砂鍋問到底的學(xué)習(xí)精神時(shí)，才可以比別的同學(xué)多懂得一些知識(shí)，多具備一些能力。想一想別人從哪個(gè)方面入手分析和解決存在的問題，主要的解題思路和思維觀點(diǎn)是什么，好在哪里、不足在哪里？

在一天學(xué)習(xí)結(jié)束后，考生需要想一想自己今天學(xué)習(xí)了什么，掌握了哪些內(nèi)容，有什么內(nèi)容是沒有掌握的，這樣經(jīng)常總結(jié)一下，對以后提高學(xué)習(xí)效率有一定的幫助。遇到一些新問題、新難題要適當(dāng)進(jìn)行記錄，盡量記在隨身攜帶的疑問記錄本上，有空就拿出來看一看，實(shí)在無法解決時(shí)盡量在兩天內(nèi)向同學(xué)和老師求教，否則點(diǎn)滴問題長期積累下去，會(huì)限制自己知識(shí)理解和鞏固，甚至?xí)萍s自身能力的發(fā)展。