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      南寧學(xué)大高中物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程口碑如何?效果如何?

      2022-07-21 11:24分類:高中輔導(dǎo)閱讀:184 分享
      新聞導(dǎo)讀

      南寧學(xué)大高中物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程口碑如何?效果如何?學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。



      高考禁忌問題

      時(shí)間失控后果:會(huì)做也放空
      往年高考,有不少的考生,作文的前面部分寫得十分出彩,給老師印象極佳,但卷面一往下拉,卻發(fā)現(xiàn)只寫了兩三百字,就沒有了。還有一些其他科的卷子,前面部分都做得相當(dāng)好,但最后一兩題卻連動(dòng)都沒有動(dòng)到。據(jù)分析,有很大一部分原因是時(shí)間不夠。平常都會(huì)做的題,到了考試,總是沒做出來,究其原因,主要是平常做事沒效率,沒有強(qiáng)化限時(shí)做題的訓(xùn)練。比如有的考生,平常做題時(shí)就磨磨蹭蹭,但因平常沒有時(shí)間限制,所以都能很好地完成,也沒發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。但一旦到了考試,問題就出來了———緊趕慢趕,最后還是來不及做完,最可惜的是,明明是些懂得做能拿分的題,卻因沒時(shí)間做了失了分,等于平常讀的都白讀了。



      機(jī)構(gòu)推薦

      "學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有18000多名員工,專職教師逾萬人。
      "學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。



      課程介紹

      【特色課】適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
      課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
      【專項(xiàng)課】適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。
      課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
      【潛能課】適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
      課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
      【梳理課】適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
      課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。



      6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)

      第一步:前期溝通咨詢
      面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
      第二步:科學(xué)完善評(píng)估
      對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估
      第三步:制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
      根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求,定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
      第四步:面對(duì)面授課
      因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練
      第五步:6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
      學(xué)大專項(xiàng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、教學(xué)老師、心理輔導(dǎo)老師、專職老師、個(gè)性化教研組、全程提供貼心服務(wù))
      第六步:智能監(jiān)測(cè)評(píng)估
      監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂學(xué)習(xí)方案

       


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