武漢青少年演講口才培訓哪家效果好？演講不是繞口令、也不是表演和特長，而是能力，一項關系孩子前途的綜合能力。好口才，利于孩子發(fā)展，增加孩子的社會競爭力。那么武漢青少年演講口才培訓費用是多少？

孩子需要學口才嗎?

這個問題是朋友問我的，我一臉茫然， 從來沒有認真地考慮過,這不是長大了自然就會了的事嗎?還需要去報班學習?事實偏不是這樣的。

朋友的孩子今年9歲了，上小學3年級，小的時候我經(jīng)常見，-有聚會，這個小家伙和其他幾個孩子都是逗樂對象，和大多數(shù)孩子-樣,調(diào)皮,活潑，小嘴巴礙啵礙啵說的話惹人喜歡。孩子需要學口才嗎?但是.上了小學后就開始慢慢變化了,變得沉默，甚至有點怯懦。聚會也不經(jīng)常來了，不過誰也沒有在意過，包括他的爸爸媽媽也只是覺得孩子大了,說話少了是正常的。直到今天談起孩子需不需要學習口才的事。

我試著去思考這根本不是個問題的問題，說它不是個問題，是因為誰都沒有在意過,似乎孩子不如小時候能說會道,是正常的。我所考慮的是，這個事到底正常不正常。

孩子需要學口才嗎?答案是否定的，-定不正常，只是我們沒在意過，或者人為忽略了。孩子對語言的渴望，是從半歲就開始咿呀學語，從一兩歲的時候就喋喋不休，怎么可能這短短的幾年完全消磨殆盡，沉默寡言。

那這又是怎么造成的呢?

我個人認為，是環(huán)境，人為的環(huán)境。

每個孩子生下來都是-張白紙，沒有性格,他的所有人格養(yǎng)成都是來自于他生活的環(huán)境，如果一個家庭中，爸媽爺爺奶奶都是愛說話的人，這個孩子-定愛說話;反之，如果一個家庭里面爸爸媽媽爺爺奶奶不愛說話，這個孩子基本上壞會愛說話。孩子愛不愛用語言來表達，不是遺傳,是后天環(huán)境影響。

不過也有另外-種情況，是在離開家庭環(huán)境之后所發(fā)生的,那就是學校。我們都知道，如果一個孩子小的時候被關過小黑屋，他這一輩子都會害怕黑暗，因為有了心理陰影,語言發(fā)展也會遇到這樣的事。

在家里，家人一般不會因為孩子話多而去責怪他，在幼兒園，即便是孩子吵了-點，幼教老師通常也不會去苛責孩子，多數(shù)情況下會去哄哄他，這樣的環(huán)境孩子在語言上基本保持無阻礙成長。但這一切在進入小學后完全顛覆，小學老師是沒有閑工夫去照顧你的語言天賦的，畢竟-個班級里面有幾十個孩子， 你的語言天賦再重要，也比不過這堂課幾十個孩子重要，那么一般情況下老師會怎么做呢?各位自己想想小時候上課，愛講話的同學會是什么下場?老師的呵斥,體罰，還有那些已經(jīng)被良好的管理馴化出來的同學們的鄙視。

孩子需要學口才嗎?這就是孩子在學校的語言成長環(huán)境。或許家長認為別的孩子都這樣，或許是孩子必須要經(jīng)歷的階段，只要不影響孩子的學習成績就行。

不過往往都是事與愿違，- 般這樣的孩子，學習成績不可能很好的。在學校，老師不可能喜歡這個孩子，因為他曾經(jīng)的“不老實和現(xiàn)在的“悶瓜蛋”，可想而知,孩子都被逼成這樣了，怎么可能情商高到去贏得老師的喜歡?老師不喜歡的孩子,以及老師根本就不認識，不熟悉你的孩子，怎么可能學習成績好?

如果有可以訓練語言這樣的途徑可以改變孩子的語言習慣，那就可以幫助孩子學習說話，一旦開口說話，就是情商提高的必備沃土，沒有語言是不可能提高情商的，沒情商，在這個社會，你想混的好?別傻了，洗洗睡吧。

真心心疼孩子們，我從來不贊成孩子要學習那么多的學科，但是我心里是知道的，這是孩子他們這一代，必須要學會的生存技能，他們的圈層中的社交貨幣。所以我給了朋友的建議是，報班學吧，別等孩子的這種壓抑，影響到了孩子的性格，人格養(yǎng)成，再想著去補救,就晚了。

試想，這只是口才，-種能力，在孩子們的生存環(huán)境中，還有多少是他們必不可少，而我們作為他們的靠山，卻忽略的，被我們不重視的，被我們不舍的的技能學習。從前原始社會，人類只需要學會打獵?？涩F(xiàn)在，技術(shù)越來越先進，人類卻需要學會越來越多的技能才能在社會中生存下去。

我們這一代，和我們的下一代,這短短的幾十年,我們早就已經(jīng)無法想象孩子們的那一代，他們所需要的各種生存資本。

四川思訓家文化傳播有限公司，由2009年07月26日成立的成都演講口才培訓機構(gòu)發(fā)展壯大而來，擁有四川、西安、重慶，鄭州、武漢、南京等累計8家分部。主要業(yè)務以演講口才培訓為核心，擁有強大的課程研發(fā)系統(tǒng)、導師培訓系統(tǒng)。采用全球標準化的思訓家教育體系，沿用思訓家原創(chuàng)精髓理念，全面幫助學員提升人際溝通等綜合能力。 截止2017年10月，已累計培訓5萬余名學員，勵志幫助更多學員提升自信，擁有好口才。