少兒英語教學方法和技巧

了解具體的基礎(chǔ)知識

少兒英語主要處于啟蒙階段，每個學生的具體啟蒙時間是不同的。有些學生比其他人更早完成啟蒙工作，但有些學生接觸英語的時間更晚，因此沒有辦法更好地完成整個啟蒙工作，所以帶來了不利的影響。

在這個過程中，我們應該真正了解一些具體的基本情況，這對我們大家來說都發(fā)揮著重要作用。因此，每個人都應該關(guān)注這些最基本的東西，并且能夠認真地去做好。

考慮不同的教學方法

在進行少兒英語教學過程中，我們必須使用多種不同的教學方法，尤其是在課堂教學過程中，最好是寓教于樂，同時使整個教學環(huán)境更加生動有趣。

每節(jié)課應該有多個不同的部分，講授不同的內(nèi)容，使課堂更生動，無論是一對一教學還是一對多教學，只有當你的課堂更生動，這樣才能得到更多孩子的喜歡，保證更好的教學效果，所以在教學的過程中必須仔細考慮這方面的情況。

做好教學方面的反饋

在學習英語的過程中，家長也應該參與進來，不要無動于衷，因為只有家長能夠更好地參與，這樣才能主動了解孩子的學習情況。

家長和老師應該及時做好溝通工作，確定一些具體的學習事項，這樣才能在整個學習過程中找到更合適的方向，這相對于我們大家來說都會有著更重要的作用。

正確做好學習的考量

每個人都在學習英語的時候，我們應該正確的考慮各個方面，并且在整個學習過程中認真的注意各種不同的方面，因為只有當你能及時的考慮到自己的學習之后，那么對于整個的過程來說都會是很好的。

每個人的學習都會涉及到很多的內(nèi)容，如果你能注意到具體的情況，并不斷的去了解相關(guān)的問題，那么對于整個過程都會是一件好事。

語言藝術(shù)課

語言藝術(shù)為iWonderful項目必修課程，采用全外教小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

少兒英語PBL現(xiàn)象教學課

PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項目必修課程，源自芬蘭，是全球先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。

課程詳情

適合對象

英語成績不佳，想提高分數(shù)

英語口語表達不流利，缺少學習興趣

未來想去海外求學

缺少當眾演講和自我演示的能力

學習目標-國際菁英5C能力

跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）

溝通能力（Commmunication）

創(chuàng)造力（Creativity）

批判性思維（Critical Thinking）

合作精神（Collaboration）

課程特色

全外教授課

小班教學

全球化背景學習

原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。

教學特色

1.外教團隊——由外籍管理團隊經(jīng)營管理的國際化外語輔導中心

所有外教均以母語教學，旨在提供地道的外語教學服務。任職外教均擁有豐富的教學經(jīng)驗、持有國際教學資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學——以社會、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學英語

率先引進芬蘭先進教育理念“現(xiàn)象教學”，以跨學科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個人都成為更好的自己。

3.小班教學——小班課堂，全方位個性化英語教學

互動式英語教學，除團體輔導外，均采用1-4人/班的英語教學方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團，引進原版國際教材

引進原版國際教材，提供與國際教育同步的學習體系，給每一個孩子超適合的國際化教育。

5.國際測評——提供國際權(quán) 威測評，助力孩子直升國外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測試，及時檢測學習效果的同時，成績還可作為北美高中留學的英語能力認證，助力孩子直升國外著名初、高中。 

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