1.價值觀

伯澤爾說過：如果我們自己都不想學習，那么學會的可能性就會很小，更談不上精通。因此，我們必須認識到，我們想要學習的知識和技能是有價值的，并且要找出所學的內(nèi)容和自己的相關性。

也就是說，學習少兒編程，首先要找出少兒編程背后所隱藏的價值，只有認同價值，才會有學習的熱情。

2.目標

掌握一項技能的最初階段，專注是最重要的，我們應該弄清楚到底要學什么，然后制定階段性的目標。目標一定要明確，時間節(jié)點也要確立好，因為人們更容易完成一些小目標。

3.提升

伯澤爾特別強調(diào)說：“簡單的重復練習是無效的”。這一階段中，孩子需要通過有針對性的磨練，提高自己的編程技術水平。

4.練習

當孩子掌握了基本的編程內(nèi)容后，就需要把所學的知識和技能應用到實際中去。特別是在閱讀的時候，問“為什么”可以幫助孩子從文字中獲取更多的知識。

對于學習少兒編程的孩子來說，這一點尤其重要。只有學習而不實踐，那就只會停留在原始積累的階段，根本沒有內(nèi)化自己的能力，更談不上有效運用。

5.融合

這一階段，孩子需要逐步了解各種知識內(nèi)容是如何有機結合在一起的。伯澤爾說：學習并不只是要掌握一些獨立的細節(jié)或一個步驟，而是需要掌握的是專業(yè)領域的架構。

成都童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

課程介紹

創(chuàng)意啟蒙課程

童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。

人工智能編程

面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、HTML、CSS、Java等，課程**編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。

智能機器人編程

采用體驗式學習方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，不僅能提高孩子成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

信息學奧賽編程

信息學奧賽的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C 語言培訓，完整、高效的解題訓練課程，學員可參加NOIP比賽，助力出國留學和升學考試。