注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

成都金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心，成立于1994年，屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司，是專(zhuān)業(yè)為3-14歲兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)。其中包括學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，家庭教育咨詢(xún)，以及專(zhuān)業(yè)學(xué)能訓(xùn)練。是全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃部委重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)基地。

企業(yè)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)及成果：本中心綜合國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的兒童心理與教育的理論和方法，在荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授和金色雨林董事長(zhǎng)林薇女士的20年研究和實(shí)踐中，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)總結(jié)和完善，率先形成一套獨(dú)特，成熟的學(xué)習(xí)力訓(xùn)練體系-“個(gè)性化教育方案”。二十余年來(lái)，該方案已經(jīng)幫助近50萬(wàn)孩子提高學(xué)習(xí)力，取得學(xué)習(xí)成效。

注意力不集中原因

課程介紹

金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

課程目的：幫助孩子增強(qiáng)自信心，提高聽(tīng)課效率，延長(zhǎng)專(zhuān)注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量提高視、聽(tīng)能力，改善聽(tīng)課質(zhì)量

課程特色

1.訓(xùn)練你的孩子在外界手機(jī)、電腦、美食、噪音、行為和語(yǔ)言的干擾下，依然能完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)的這種抵制誘惑、排除干擾的能力以及沖動(dòng)行為的控制力和意志力。

2.參加課程的孩子不僅將以不同主題進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練，還能涉及到各大主題的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)還能發(fā)展人際關(guān)系，塑造積極的自我認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)良好情緒管理的習(xí)慣。

我們的優(yōu)勢(shì)

提升孩子注意力從哪些方面做起?

視覺(jué)注意力訓(xùn)練

可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物卡片，按順序出示，每次停留1秒鐘，循環(huán)幾次后問(wèn)孩子，貓出現(xiàn)了幾次?狗出現(xiàn)了幾次?第四次出現(xiàn)的是什么動(dòng)物?第二輪可以減少動(dòng)物的種類(lèi)，問(wèn)孩子少了哪個(gè)動(dòng)物。

或者讓孩子觀察圖片，有幾個(gè)人，男的女的，手里拿著什么;也可以讓孩子觀察桌子上的水果，然后讓他說(shuō)出它們的名稱(chēng)、顏色等等，不過(guò)讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會(huì)感到?jīng)]興趣了。

聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練

給孩子講故事，事先說(shuō)好了，故事講完了之后要提出問(wèn)題讓他回答，最好是把問(wèn)題提前告訴他，因?yàn)閹е鴮ふ掖鸢傅男膽B(tài)去聽(tīng)故事，就會(huì)更加認(rèn)真。這就像平時(shí)聽(tīng)老師講課一樣，如果事先做好了預(yù)習(xí)，找出了自己有疑問(wèn)的地方，在聽(tīng)講時(shí)就會(huì)特別心，當(dāng)然這樣做，一開(kāi)始孩子可能會(huì)只顧找答案而忽略了其他內(nèi)容，不過(guò)訓(xùn)練的次數(shù)多了，提的問(wèn)題也增多了，這樣孩子就會(huì)把注意力放在整個(gè)故事上了。

動(dòng)作注意力訓(xùn)練

通過(guò)讓孩子完成特定的動(dòng)作來(lái)達(dá)到訓(xùn)練注意力的目的。比如教他做一些體操或舞蹈動(dòng)作、都能達(dá)到這種效果。

可以進(jìn)行“請(qǐng)你跟我這樣做”這個(gè)游戲，大家圍一個(gè)圈，前一個(gè)人做什么動(dòng)作，緊挨著他的人就學(xué)著做這個(gè)動(dòng)作，第三個(gè)人又學(xué)第二個(gè)人的動(dòng)作，以此類(lèi)推，誰(shuí)要是跟不上就要罰唱歌，可以讓小朋友們一起來(lái)做這個(gè)游戲，也可以全家人一起來(lái)做。