培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
導(dǎo)語
成都兒童體能訓(xùn)練機構(gòu)推薦哪家靠譜?金色雨林培訓(xùn)學(xué)校是一家專注早教服務(wù)的培訓(xùn)機構(gòu),常年開設(shè)幼小銜接、注意力訓(xùn)練等培訓(xùn)課程,擁有特色的教學(xué)體系,教師經(jīng)驗豐富,已幫助上萬名孩子提高自身技能.金下面就跟具體來了解一下成都金色雨林吧。
金色雨林背景介紹
成都金色雨林幼小銜接春季班是成都金色雨林旗下課程。金色雨林品牌始于1994年,專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng),判明每個孩子的學(xué)習(xí)力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),確保孩子獲得全方位、全時段的學(xué)習(xí)能力提升。目前,無錫中心現(xiàn)有2家中心——勝利門茂業(yè)中心、陽光中心,讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí),自信成長,成為更好的自己!
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過23年的研究實踐中,率先形成一套獨特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,簡稱“IEP”)。二十余年來,該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力,取得學(xué)習(xí)成效
什么是體能
體能指人機體的基本運動能力,它包括三個方面:一是身體形態(tài),二是身體機能,三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。
良好的體能,是孩子較高學(xué)習(xí)效率的保證
寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個原因,孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長久保持一個姿勢進行學(xué)習(xí),需要消耗精力進行姿勢的變換,同時手部肌肉力量的不足也會導(dǎo)致孩子寫字無法控制筆勢,導(dǎo)致字型歪斜;而體力無法支撐學(xué)業(yè)的消耗,孩子就會容易疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。課程內(nèi)容
為高效學(xué)習(xí)打好身體基礎(chǔ)
金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運動敏感期提供身體功能性訓(xùn)練,基于體能5項:耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感,遵循運動無損傷原則,讓孩子在精心設(shè)計的課程中,全面提高孩子身體運動機能,矯正孩子運動中的不良身體形態(tài),塑造健康挺拔的身姿,全面增強全身素質(zhì),促進孩子健康自信成長,為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。
金色雨林優(yōu)勢
科學(xué)的課程體系
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運動力Motor ability(M.A)
訓(xùn)練有效率達96.8%
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明
訂制個性化課程
每個孩子的訓(xùn)練由測評開始,為每個孩子進行能力摸底的同時,訂制個性化課程
完善的中心培訓(xùn)
培訓(xùn)后持證方能上崗,保證服務(wù)質(zhì)量。
發(fā)展迅速,品牌認可度高
品牌認可度高,發(fā)展迅猛!
兒童體能訓(xùn)練到底有什么好處
從兒童教育的角度
兒童體能訓(xùn)練是指兒童所進行的身體教育活動,以兒童為對象,教練以教育為指導(dǎo),將體能訓(xùn)練看作教學(xué)主體的一部分,以游戲作為體能訓(xùn)練的表現(xiàn)形式,施以有趣的教學(xué)方式來提高兒童身心素質(zhì)。
從兒童身體發(fā)展的角度
兒童體能訓(xùn)練是兒童身體發(fā)展的基礎(chǔ),通過科學(xué)的體能課程安排,使兒童身體得到合理全面的體能訓(xùn)練,并激發(fā)活躍兒童的腦神經(jīng)。這種訓(xùn)練不僅能提高兒童的身心素質(zhì),同時可以開發(fā)兒童的大腦潛能。
從兒童身體發(fā)展的角度
兒童在動作開發(fā)的階段,會發(fā)展延伸出4種不同的基本技能,包括空間探索與認知、思維意識的出現(xiàn)、動作姿態(tài)的變換以及身體移動能力與物體的操作與移動。這些因素將影響兒童未來學(xué)習(xí)能力的形成,既學(xué)適能的形成。
除此之外,左右兒童動作開發(fā)的因素還有遺傳、環(huán)境、年齡與學(xué)習(xí)等,后天學(xué)歷環(huán)境的準備與提供,包括體能訓(xùn)練環(huán)境,對兒童動作發(fā)展有深遠的影響。
從培養(yǎng)兒童社會性的角度
兒童體能訓(xùn)練是伴隨兒童成長的身體活動體能游戲。適應(yīng)兒童年齡、身體、精神以及生活發(fā)展的程度,給予兒童適當?shù)捏w能訓(xùn)練強度。通過軀體運動與動作發(fā)展、形成適應(yīng)當代社會兒童發(fā)展階段的人格與動作水平,使兒童身體適應(yīng)環(huán)境而不感到疲憊。
以上就是成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心為您提供成都兒童體能訓(xùn)練機構(gòu)推薦哪家靠譜的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看