小學六年級的學習重在全面系統(tǒng)梳理，構建完整知識體系。讓學生提前進入備戰(zhàn)狀態(tài)。小升初考試及高考改革對學科要求均已提升，很多家長因此會給孩子選擇小學六年級輔導學校，在此推薦鄭州京師精準教育給大家。
以學員滿意度、以學員學習效果為本
河南京師精準教育(辦學許可證：致格云數理化培訓中心)成立于2015年5月，是一家利用云智能大數據技術服務于K12教育的高科技創(chuàng)新企業(yè)，公司隸屬于師大精準（北京）教育科技有限公司。河南公司現有120多名一線中高級教師組成了小學、初中、高中12個年級的全科師資隊伍。公司總部位于北京師范大學國家創(chuàng)業(yè)產業(yè)園內，是北京師范大學國家創(chuàng)業(yè)產業(yè)園入園和重點扶植企業(yè)，公司董事長高建教授倡導精準化教學，個性化學習的教育理念。截止2018年5月份，全國直營和加盟的學校有800多家，因師大精準教育而受益的學生達到100多萬人。僅2017年高考期間，在師大精準教育學習的學生中，考上985重點院校的學生有1800多人，211院校的學生有3900多人，本科院校的學生有9500多人。
小學六年級語文一對一課程
課程簡介：六年級學生面臨小升初考試，而語文作為主考科目之一，針對小升初考試，京師精準教育推出語文一對一課程，精準測評學生的學習情況，了解學生的薄弱點，針對性一對一的輔導，提升學生成績和應試答題能力，為向初中過渡打下堅實的英語知識基礎。
授課內容：六年級語文學習重在全面系統(tǒng)梳理，構建完整知識體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧；激發(fā)學生閱讀興趣，練習閱讀理解，體會中心思想，積累語言素材；練習寫記實作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內容具體，語句通順；通過系統(tǒng)訓練，讓學生提前進入備戰(zhàn)狀態(tài)。小升初考試及高考改革對語文要求均已提升。
適合對象：
【小學六年級學生】基礎知識掌握薄弱；成績亟待提升；成績中等需要查漏補缺前后銜接的；高分突破優(yōu)上更優(yōu)的；學習方法欠缺，提升有瓶頸的。
適用校區(qū)：政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實驗校區(qū)、經三路校區(qū)
使用教材：京師精準專用語文教材
教學師資：京師精準小學老師
教學目的：幫助學生提高語文成績
小學六年級數學一對一課程
課程簡介：六年級學生面臨小升初考試，而數學作為主考科目之一，針對小升初考試，京師精準教育推出數學一對一課程，精準測評學生的學習情況，了解學生的薄弱點，針對性一對一的輔導，提升學生成績和應試答題能力，為向初中過渡打下堅實的數學知識基礎。
授課內容：
小學六年級數學學習，將培養(yǎng)學生的思維能力放在首要位置。在同步的基礎上拔高，重點把握小數和分數的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”，行程等問題；培養(yǎng)學生在學習過程中的邏輯思維能力；通過增加習題量、典型題分析，提升解題方法及技巧；結合學生實際水平進行指導性提升，積極應對小升初考試。
適合對象：【小學六年級學生】基礎知識掌握薄弱；成績亟待提升；成績中等需要查漏補缺前后銜接的；高分突破優(yōu)上更優(yōu)的；學習方法欠缺，提升有瓶頸的。
適用校區(qū)：政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實驗校區(qū)、經三路校區(qū)
使用教材：京師精準專用數學教材
教學師資：京師精準小學老師
教學目的：幫助學生提高數學成績
小學六年級英語一對一課程
課程簡介：六年級學生面臨小升初考試，而英語作為主考科目之一，針對小升初考試，京師精準教育推出數學一對一課程，精準測評學生的學習情況，了解學生的薄弱點，針對性一對一的輔導，提升學生成績和應試答題能力，為向初中過渡打下堅實的英語知識基礎。
授課內容：
小學6年級的英語學習，強調孩子表達的準確性。 學習語法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復合句，了解并區(qū)分八種時態(tài)的用法； 掌握語法的構成及詞形的變化，理解在不同語境中或不同時間狀語下時態(tài)的轉化；結合歷年的考點、難點，綜合學生的學習水平，進行有效指導，讓學生提前進入備戰(zhàn)狀態(tài)。主要針對小升初擇校考培養(yǎng)。如成績較差先進行基礎同步補漏。
使用教材：京師精準專用英語教材
教學師資：京師精準小學老師
教學目的：幫助學生提高英語成績
適合對象：【小學六年級學生】基礎知識掌握薄弱；成績亟待提升；成績中等需要查漏補缺前后銜接的；高分突破優(yōu)上更優(yōu)的；學習方法欠缺，提升有瓶頸的。
精準系統(tǒng)測試：利用PITS系統(tǒng)精準測評學生每個階段的學習情況；
雙師教學：北大ms線上教學，專業(yè)教師線下輔助；
一對一教學：為學生定制個性化學習方案；
ms輔導：中高考專業(yè)押題，送你上*。
一、預習課文要精細
學生應該養(yǎng)成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。
預習要求具體如下：
1、認真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯系上下文弄懂詞語的意思并摘抄(必須落實在預習本上)
2、初步了解課文內容，理清并概括課文大意，初步學會分段并概括段落大意。
3、理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)
4、搜集課文相關的資料。
二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。(學會先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強理解感悟)
三、課堂筆記要精確
課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，為階段或終期復習做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。
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