培訓(xùn):少兒英語(yǔ)培訓(xùn)-少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
很多家長(zhǎng)反映說(shuō)在閱讀的時(shí)候會(huì)遇到一些問(wèn)題,比如說(shuō):不知道挑選什么樣的繪本;孩子不喜歡讀書,看到家長(zhǎng)一拿書就跑;自己英語(yǔ)不太好,不知道怎么引導(dǎo)孩子閱讀。那給孩子報(bào)一個(gè)少兒英語(yǔ)繪本閱讀輔導(dǎo)班是不錯(cuò)的。
一、激發(fā)孩子的創(chuàng)意思考能力
繪本通過(guò)正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),豐富有趣的故事向孩子展示妙趣橫生的精神世界,激發(fā)孩子的創(chuàng)意思考能力。孩子擁有強(qiáng)烈的好奇心,讓孩子大量閱讀英語(yǔ)繪本,不但可以增加知識(shí),也可以擴(kuò)展視野,見識(shí)不同的文化經(jīng)驗(yàn)。
二、培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感
有時(shí)候孩子們?cè)谧鲱}的過(guò)程中即使不清楚具體的語(yǔ)法規(guī)則但是卻能憑感覺(jué)選出正確的選項(xiàng)。這種感覺(jué)就是我們常說(shuō)的“語(yǔ)感”。語(yǔ)感從哪里來(lái)呢?最直接有效的方法就是通過(guò)堅(jiān)持大量地閱讀。
通過(guò)閱讀大量原汁原味的讀物,孩子們可以培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,講出地道的英語(yǔ)。在閱讀的時(shí)候,無(wú)形之中增加孩子的詞匯量。這種在閱讀中記憶的單詞,比死記硬背的記單詞要有用的多。除此以外,英語(yǔ)繪本還能幫助孩子了解文化差異。
三、開啟聽說(shuō)讀寫的能力
孩子們通過(guò)聽原版的音頻可以提高聽力水平。孩子們讀完繪本后可以大聲朗讀,再深入一點(diǎn)還可以復(fù)述這個(gè)故事。這個(gè)時(shí)候孩子們就從英語(yǔ)輸入到了英語(yǔ)輸出這一步。讀完這個(gè)故事后孩子們還可以通過(guò)寫閱讀報(bào)告提高自己的寫作能力。
瑞美森教育是一個(gè)源于母親(創(chuàng)始人)的“教育夢(mèng)”,因?yàn)閻叟c責(zé)任而誕生的教育品牌;瑞美森教育首創(chuàng)“4C+L”人才培養(yǎng)模式,業(yè)內(nèi)首創(chuàng)成功實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)與戲劇教育深度融合的智慧教育先行者。2018年發(fā)起并承辦2018中美(成都)中小學(xué)國(guó)際教育論壇。2019年承辦IDEC國(guó)際戲劇教育大會(huì)首屆西部論壇。
瑞美森教育擁有豐富的海內(nèi)外教育資源,匯聚國(guó)內(nèi)外教育界精英。**科技的力量,引進(jìn)和整合海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,讓優(yōu)質(zhì)教育惠及更多的孩子。
瑞美森教育師資團(tuán)隊(duì)均是本科以上學(xué)歷,教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)至少3年以上,其中不乏教齡10年及以上的資深外教。100%持證上崗,持有TESOL、TEFL、TKT、CELTA等國(guó)際教師資格證。外教團(tuán)隊(duì)來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。
完成瑞美森英文繪本閱讀級(jí)別1學(xué)習(xí)后,學(xué)員能:
1.掌握50個(gè)核心拼讀單詞,并能運(yùn)用自然拼讀規(guī)則拼讀單詞;
2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一般過(guò)去式、一般疑問(wèn)句句型。
3.閱讀并掌握4個(gè)繪本故事,并能朗讀故事內(nèi)容。
4.養(yǎng)成閱讀繪本的習(xí)慣。
完成瑞美森英文繪本閱讀級(jí)別2學(xué)習(xí)后,學(xué)員能:
1.掌握82個(gè)核心拼讀詞匯,12個(gè)拓展詞匯,9個(gè)重點(diǎn)句型;
2.掌握核心拼讀字母,能夠分解朗讀簡(jiǎn)單的CVC結(jié)構(gòu)單詞中的每個(gè)音;
3.能夠理解繪本故事內(nèi)容,并能朗讀、角色表演4個(gè)繪本故事;
4. 有效增強(qiáng)幼兒閱讀興趣,提高閱讀能力,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣;
完成瑞美森英文繪本閱讀級(jí)別3學(xué)習(xí)后,學(xué)員能:
1.掌握較難的字母組合及以輔音叢開頭或結(jié)尾的單詞發(fā)音,運(yùn)用自然拼讀規(guī)則拼讀單詞;
2.掌握75個(gè)核心拼讀單詞及30個(gè)拓展詞匯;
3.閱讀并理解4個(gè)繪本故事;
4.對(duì)4個(gè)繪本故事進(jìn)行角色扮演和朗讀。
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