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      安陽(yáng)高中歷史一對(duì)一暑假補(bǔ)習(xí)班哪家靠譜?

      2023-07-28 16:07分類(lèi):高中輔導(dǎo)閱讀:66 分享
      導(dǎo)語(yǔ)概要高中歷史學(xué)不好該怎么辦?高中歷史學(xué)不懂,一個(gè)較大的問(wèn)題就是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,歷史雖然有很多繁瑣的事件和時(shí)間,這些都需要學(xué)生們掌握,但是只要找到自己的興趣點(diǎn)和好的學(xué)習(xí)方法,歷史成績(jī)會(huì)有進(jìn)步的。安陽(yáng)的高中歷史補(bǔ)習(xí)班哪家比較好?可以幫助高中生增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)效率,找到歷史學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)呢?

       

      高中歷史輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班怎么選擇?

      1、選擇規(guī)范的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),個(gè)人辦的小補(bǔ)習(xí)班又或是學(xué)校授課老師自己開(kāi)的,這樣的不得去,一般說(shuō)來(lái)這一些補(bǔ)習(xí)班無(wú)關(guān)聯(lián)的資質(zhì)說(shuō)明,另外大多數(shù)是探求效益,質(zhì)量無(wú)增加,學(xué)校的授課老師在學(xué)校課中已經(jīng)有了思想,在另外溫習(xí),思想不會(huì)改變,對(duì)于同學(xué)的作用也不太好的。

      2、看下補(bǔ)習(xí)班的氛圍怎樣,一種平靜安適的氛圍方是合適學(xué)習(xí)的氛圍,有那便是看下學(xué)習(xí)的設(shè)施是不是,學(xué)習(xí)設(shè)施能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí),這一些客觀的因由都是需思考的。

      3、好的授課老師。一種好的授課老師是備有著自己特別的上課特色的,率先,在選擇時(shí)需要要看看授課老師講課是不是會(huì)吸引學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),是不是風(fēng)趣幽默,學(xué)生是不問(wèn)題或者不滿(mǎn)意就能找到直接負(fù)責(zé)人。所以,報(bào)名前了解一些機(jī)構(gòu)規(guī)模還是有必要的。



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      安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化

      安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。

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      高中歷史基礎(chǔ)知識(shí)

      三國(guó)兩晉南北朝

      1、曹操以少勝多為其統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是官渡之戰(zhàn)。208年,曹操率大軍南下,同孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍在赤壁決戰(zhàn),大敗而歸,史稱(chēng)赤壁之戰(zhàn),而此戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。

      2、220年,曹丕建立魏國(guó),定都在洛陽(yáng);221年,劉備在成都稱(chēng)帝建國(guó),史稱(chēng)蜀漢;222年,孫權(quán)稱(chēng)王,國(guó)號(hào)吳,定都建業(yè)。三國(guó)鼎立局面形成。(熟記三國(guó)鼎立形勢(shì)圖中魏、蜀、吳三國(guó)的位置和都城)

      3、三國(guó)時(shí),蜀國(guó)丞相諸葛亮是著名的政治家。

      5、230年,孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲,加強(qiáng)了夷洲和大陸的聯(lián)系。

      6、265年,司馬炎建立西晉,定都洛陽(yáng);280年,西晉統(tǒng)一全國(guó),結(jié)束了東漢末年以來(lái)的分裂局面;316年,匈奴首領(lǐng)劉淵率兵攻入洛陽(yáng),西晉滅亡。

      7、公元317年,司馬睿建立東晉,定都建康;383年,前秦苻堅(jiān)率大軍南下進(jìn)攻東晉,在淝水之戰(zhàn)中,東晉軍隊(duì)以少勝多,擊敗前秦軍隊(duì)。

      8、南朝的四個(gè)政權(quán)依次是宋、齊、梁、陳,都城均在建康。

      9、南朝時(shí),揚(yáng)州、荊州是江南生產(chǎn)絲織品最多的地方,涌現(xiàn)了建康、江陵等重要商業(yè)城市,番禺(今廣州)成為海外貿(mào)易中心,

      10、東漢、魏、晉時(shí)期,北方少數(shù)民族大量南遷,促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。吳國(guó)境內(nèi)絕大多數(shù)山越人從山區(qū)遷到平原,和漢族人民一道開(kāi)發(fā)江南。農(nóng)業(yè)有所發(fā)展,但仍然比不上北方。主要的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌(5個(gè))

      11、北朝的五個(gè)政權(quán)是北魏、東魏、西魏、北齊、北周。

      12、東漢、曹魏、西晉、北魏等王朝均建都于洛陽(yáng)。

      13、南朝時(shí)期,我國(guó)古代杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之是世界上最先把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)的科學(xué)家,比歐洲早1100年。他的著作是《綴術(shù)》

      14、南北朝時(shí)期,我國(guó)古代著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰,他著有的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的,內(nèi)容最完整的農(nóng)書(shū)。

      15、北魏時(shí)期,我國(guó)古代杰出的地理學(xué)家的酈道元,他的綜合性地理著作是《水經(jīng)注》。

      16、漢字書(shū)法從東漢起逐漸成為一種專(zhuān)門(mén)藝術(shù):曹魏時(shí)鐘繇創(chuàng)立了楷書(shū);東晉的王羲之,被尊為“書(shū)圣”,他的代表作是《蘭亭序》,此書(shū)有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)。

      17、東晉畫(huà)家顧愷之的名人有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

      18、石窟藝術(shù)是雕塑藝術(shù)的杰出代表。南北朝時(shí)期石窟藝術(shù)中成就最高的是云崗石窟和龍門(mén)石窟。

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