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      匯上優(yōu)課 長春博大教育 高中輔導(dǎo) 長春高三生物一對一暑假補(bǔ)習(xí)班哪里有

      長春高三生物一對一暑假補(bǔ)習(xí)班哪里有

      2021-06-17 10:35分類:高中輔導(dǎo)閱讀:173 分享
      導(dǎo)語都說生物學(xué)科是理科中的“文科”,需要識記的知識點(diǎn)真的有很多,很多學(xué)員在學(xué)習(xí)的時候找不到正確的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致在生物的學(xué)習(xí)上真的很費(fèi)力。想要學(xué)好的生物這門課程,就要打好學(xué)習(xí)生物的基礎(chǔ),長春博大教育開設(shè)的高中生物一對一輔導(dǎo)班就能幫助學(xué)員在生物的學(xué)習(xí)上減輕很大的壓力。
      高中生物高效記憶方法

      1.簡化記憶法。
      即通過分析教材,找出要點(diǎn),將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質(zhì),很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
      2.聯(lián)想記憶法。
      即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素:鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素,可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶,這樣就記住了,而且不容易遺忘。
      3.對比記憶法。
      對比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出,然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯,容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。
      4.衍射記憶法。
      這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí),也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如,以細(xì)胞為核心,要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識。

      博大高三生物1對1補(bǔ)習(xí)班好不好?

      長春博大教育高三生物一對一沖刺班,主要針對高三學(xué)生,高三是非常重要的階段,高三成績決定你是否能上自己心儀的大學(xué),博大教育有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教研組老師會根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),性格色彩、 制定專屬課程計(jì)劃,定向提分。

      長春博大高三生物一對一補(bǔ)習(xí)班詳情
      LV1 0-60分 1.必修基礎(chǔ)知識的鞏固,捋清各知識點(diǎn)
      2.遺傳,光合等重點(diǎn)知識的掌握
      3.基礎(chǔ)習(xí)題答疑
      LV2 60-70分 1.基礎(chǔ)知識查缺補(bǔ)漏
      2.典型例題的講解
      3.弄清光合與呼吸等知識間的內(nèi)在聯(lián)系
      LV3 70-80分 1.容易出錯的知識板塊進(jìn)行加強(qiáng)
      2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識查缺補(bǔ)漏
      3.孟德爾計(jì)算解題技巧掌握
      LV4 80-90分 1.基礎(chǔ)知識的綜合、應(yīng)用
      2.進(jìn)一步理解和理順實(shí)驗(yàn)原則和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法
      3.圖表題、曲線題等題型解題技巧補(bǔ)充
      LV5 90-100分 1.對整個知識體系有完整認(rèn)識,提高運(yùn)用能力
      2.重視實(shí)驗(yàn)圖表題分析能力和做題技巧
      3.高考壓軸題講解
      4.大題書寫規(guī)范、術(shù)語準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。
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      高中生物怎么學(xué)?

      掌握規(guī)律
      生物有自身的規(guī)律,如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運(yùn)用,如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律:有雙層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴,擴(kuò)大了膜面積,有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布;因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。
      觀察比較
      觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等,有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。生物中能比較的東西很多,如動物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時注意對比較對象全面了解,然后確定比較項(xiàng)目,并做到簡明扼要,如光合作用與呼吸作用這兩類生理過程,可從場所、條件、過程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。通過比較有利于理解光合作用,呼吸作用的實(shí)質(zhì)。
      綜合歸納
      綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián),如高中遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)知識可按中心法則這一主線串聯(lián)。抓聯(lián)系,如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩部分,細(xì)胞體組成:腦、脊髓灰質(zhì)等。抓特點(diǎn),就是要抓重點(diǎn)抓主流。
      靈活運(yùn)用
      高中學(xué)了有絲分裂、減數(shù)分裂、弄清了這兩種細(xì)胞分裂過程中染色體形態(tài)、數(shù)目行為的變化,運(yùn)用這些知識就可用來判別有絲分裂與減數(shù)分裂圖。學(xué)了生態(tài)學(xué)等知識在自家嘗試建設(shè)生態(tài)小區(qū),發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)等等。

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